中班音乐活动教案：三个和尚中班音乐活动教案：三个和尚作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班音乐活动教案：三个和尚，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班音乐活动教案：三个和尚1活动目标：1、了解音乐结构，感受乐曲情绪，尝试合拍地用表情和动作来表现乐曲。2、积极创编，尝试用不同的动作表演，发展音乐表现力。3、体验音乐故事表演、合作表演的乐趣。活动准备：物质准备：故事图谱若干、木鱼、磁带经验准备：已听过《三个小和尚》的故事，并根据故事情节学编儿歌活动过程：一、回忆故事，完整欣赏音乐，感受乐曲的情绪1、我们已经听过故事《三个小和尚》。故事中讲了些什么呢？2、今天，老师带来一首《三个小和尚》的音乐，你们想听吗？（完整播放乐曲）听了这首曲子，你有什么感觉呢？二、根据图谱分段倾听音乐，创编动作、表情合拍表现音乐1、根据a1段创编①（随着音乐出示图谱）猜猜看，小脚印、小水滴、笑脸表示什么意思？②让我们看着图谱，听一听一个小和尚挑水的音乐。③能不能用动作来表演这段音乐呢？分解创编：挑水、玩水、高兴的动作。④让我们听着音乐演一演一个小和尚挑水的.事情。2、根据a2a3段创编①接下来，是几个和尚取水？他出场的音乐和第一段的音乐是不是一样呢？让我们看着图谱听一听。（出示图谱、播放a2段音乐）②图谱上的小图案表示什么意思呢？③我们来编一编两个和尚挑水的事情。分解创编：抬水、抢水、生气的动作④出示图谱，说说这是三个和尚在干嘛？老师放音乐，你们自己来编一编三个和尚之间发生的事情。3、表演a1a2a3段让我们扮演小和尚，将他们取水的事情跟着音乐连起来演一演，好吗？音乐间奏时，赶快找好朋友合作表演。4、倾听b段音乐，用简单的动作表现音乐①三个和尚偷懒，最后都没有水喝，这可怎么办呢？他们应该怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的图片）②让我们跟着音乐来演一演他们动脑筋、握手言和的事。三、跟随音乐完整表演，体会表演的乐趣①真有趣，故事不光可以用语言来讲，还可以用动作来讲。让我们听着完整的音乐来表演吧！（教师根据幼儿表演情况，提出要求：动作优美、合拍；表情生动）②三个和尚知错就改，终于握手言和了。他们会怎样合作运水呢？下一次，我们再来演一演他们合作运水的事，好吗？中班音乐活动教案：三个和尚2设计意图：《三个和尚》的故事，孩子们都很熟悉，这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口，歌曲旋律优美、欢快、动听。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、有趣，深得孩子们喜爱；在音乐教学活动中，我以引导幼儿为动画片配歌曲“创三关”为主线贯穿始终，并在教学设计上改变以往教唱的形式，让幼儿自主探索中学唱这首歌---用多种形式表现这首歌曲，体验唱歌获得的快乐，并且明白“团结互助”的道理。教学目标：1、在熟悉旋律的.基础上学唱这首歌。2、用不同的对唱形式表现歌曲，体验歌唱活动的快乐。3、通过活动让幼儿明白“团结努力、齐心协作才能把事情做得更好”。活动准备：《三个和尚》动画课件、图谱、图片、礼物盒、自制礼物、录音机、磁带。活动过程：一、听音乐进教室，发声练习。1、幼儿在欢快的音乐声中，随音乐做动作进教室。2、发音练习《柳树姑娘》，使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、“唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，熟悉歌词。1、师出示礼品盒，利用闯关的形式激起幼儿活动兴趣。2、欣赏动画片，师幼谈话。①在片中你都看到什么内容？②动画片和平时看到的有什么不一样？③讨论怎样为动画片配音乐？3、用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。①示范唱歌曲（要求幼儿说出其中部分歌词）。②分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三个和尚》。③幼儿和老师进一步熟悉歌词。④老师宣布：创关成功进入第二关。“刚才由于小朋友们的团结努力，你们顺利地通过了第一关（打开礼盒第一层），想不想把第二层也打开呀？那就进入咱们今天的下一个环节——学唱环节。”三、用不同一形式学唱歌曲。①让幼儿进一步熟悉《三个和尚》的旋律和节奏。②幼儿自由尝试自己哼唱歌曲。③跟老师唱歌曲（纠正不足之处）。④幼儿集体唱歌曲。⑤请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听？（幼儿回答）。⑥老师与幼儿试着对唱。⑦幼儿分组对唱、领唱。⑧幼儿分角色表现歌曲。⑨幼儿为动画片配音。⑩创过二关，进入第三关。四、第三关——问题关。1、提出问题，幼儿商量：①一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了？②怎样才能有水喝呢？③顺利创过三关，老师总结“，我们不能学习三个和尚的懒惰，只有团结、合作才会有水喝，今天由于我们小朋友的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。”五、结束部分在《众人划浆开大船》的音乐声中，为幼儿发老师自制的礼物，活动结束。中班音乐活动教案：三个和尚3教学目标：1、