2010-2011学年上学期高一年级期中考试语文科试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4-7页。试卷满分150分。考试时间150分钟。第I卷（选择题共30分）一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分。）1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）煤屑（xiè）幽僻（pì）漫溯（sù）百舸争流（kě）青荇（xìng）跫音（qiáng）坍圮（pǐ）蓊蓊郁郁（wěng）氾南（fán）会稽（jī）昳丽(yì)公与之饩（xì）强谏（qiáng）夜缒（zhuì）有郄（xì）没死以闻（mò）2．下面句中加点词解释有误的一项是（）A、①而叶子却更见风致（美的姿态）了②且君尝为晋君赐（恩惠）=3\*GB3③吊有忧（忧虑），贺有喜=4\*GB3④至而自谢（道歉）曰B、①一片柔静，一片宁谧（安静）②请姑无庸（用）战=3\*GB3③当（掌管）室者死，二年释其政=4\*GB3④王之蔽（受蒙蔽）甚矣C、①迁延顾（眷顾，多情的样子）步②臣诚（的确）知不如徐公美=3\*GB3③老臣今者殊（很）不欲食=4\*GB3④果行，国人皆劝（劝勉，鼓励）D、①站在路上踟蹰（心里迟疑，要走不走的样子）②以（因为）其无礼于晋=3\*GB3③入而徐趋（向前行走）=4\*GB3④是寡人之过（过错）也3、下面语句中，没有语病的一项是（）A、小屋迷于雾失楼台，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！B、树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力，在于精神！C、譬如秋风忽至，再有—场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中落满着熨帖而微苦的味道。D、自然的美是有限的。人感受到的美却是无限的，正因为人感受美的能力是无限的，所以说人感受到的美是无限的。4、下列有关文学常识的解说，有错误的一项是（）A、《死水》是闻一多的代表作之一，也是作者所倡导的“新格律诗”代表作之一；郑愁予的《错误》则深受我国古典诗词的影响，继承的是我国古代边塞诗的传统。B、史铁生是我国当代一位相当有成就的残疾人小说家，代表作有，《我的遥远的清平湾》等，《我与地坛》可以看作是他的一篇自传体散文小说。C、《致大海》的作者普希金是俄国的伟大诗人；《我愿意是激流》的作者裴多菲是匈牙利诗人；《孤独的收割人》的作者华兹华斯是英国浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表。D、《左传》、《国语》、《战国策》等书，既保存了我国春秋战国时期的大量史料，又具有较高的文学价值，故被称在先秦历史散文。二、阅读下面课文选段，完成5-7题。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5.、文中加点的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（）A、“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。B、“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。C、“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D、“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。6、说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是（）A、“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。B、“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。C、“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。D、“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。7、这段文字描写的内容主要是（）A、月下的荷塘B、月的光和影C、荷塘上的月色D、月下的荷塘及月色三、阅读下面的文言文，完成8-10题“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”8、对下列语句中抽出来的加点字解释有误的一项是（）A、越国以鄙远鄙：边邑（这里用作动词）B、既东封郑封：疆界（这里用作动词）C、又欲肆其西封肆：肆意D、若不阙秦阙：侵损、削减9．下面句子