《美国》的教案《美国》的教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《美国》的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《美国》的教案1一、课标要求1．在地图上指出某国家地理位置和领土组成。2．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4．用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。二、学习目标（一）知识与技能1．读图说出美国的地理位置和领土组成。2．用资料说出美国种族和人口的特点及原因。3．运用地图、并结合美国的地形、气候、河湖、人口分布特点，分析美国发展专业化农业的条件。4．了解美国工业的分布及其特点。（二）过程与方法1．运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。2．运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。（三）情感、态度与价值观1．通过了解华人对美国繁荣做出的贡献，增强民族自豪感。2．通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。三、重点、难点（一）教学重点1．美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。2．美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。（二）教学难点1．根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。2．运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。四、教学策略创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。五、教学过程导入新课教师：小颖同学参加了暑假夏令营活动，根据老师提供的图片，大家猜猜她要去的是哪个国家？学生：美国。教师：小颖就要去美国了，她的.心情怎么样呢？我们来看看小颖的心情日记。【小颖第一天日记】7月1日晴明天就要开始七天的美国夏令营活动了，我的心里还有点紧张呢，我先在地图上找找美国的位置吧。教师：同学们，请你帮助小颖完成上面的内容吧！教师：小颖随夏令营来到了美国，她在美国有哪些见闻呢？我们来看小颖第三天的日记。【小颖第三天日记】7月3日晴今天，我认识了许多新的好朋友，有白皮肤的Alice，有黑皮肤的Eric，还有黄皮肤的陈家明，他会说一点汉语，有时候还会给我做小翻译呢！不过，美国怎么会有这么多不同的人种呢？他们是怎么来到美国的呢？教师：美国人种的构成有什么特点？为什么说美国是一个移民国家？请大家结合材料来谈一谈你对美国“民族大熔炉”的看法。【材料】华人对美国的贡献【材料】根据图中的对话，谈谈你对美国不同人种政策的感想。教师：各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成了统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。然而，在美国社会中，却存在着人种歧视问题。教师：小颖在美国又有哪些新的见闻呢？【小颖第四天日记】7月4日多云今天只真的是开心又充实的一天！夏令营的老师带着我们参观了美国的农场。真的是让我大开眼界！农作物的灌溉情况、温度、湿度、土壤的酸碱度等等都会在电脑上显示。真的是太先进了！难怪美国许多农产品的出口都是世界第一呢！美国农业还有什么特点呢？今天光忙着采摘草莓了，都忘了去问问老师了。有点后悔啊！要不就自己查查资料吧！教师：同学们，我们来看小颖查阅的资料，一起了解美国农业的特点吧。教师：阅读资料和美国农业带分布图，总结美国农业的特点是化和化突出。接下来请大家结合教材，对美国农业带进行辨认，争当小小农业家。将字母与右侧字母所代表的农业带连线。教师：同学们完成得非常好！美国在不同的地区发展了不同的农业。接下来我们以小组为单位展开竞争，结合美国地形图、人口分布图、降水量分布图分析美国不同农业带形成的原因。学生：教师：美国现代化的农业真是让我们大开眼界！美国的工业又有什么特点呢？【小颖第六天日记】7月6日晴今天我们参观了哈佛大学，欣赏了一场精彩的篮球比赛。虽然我是一个女生，但是还是很喜欢看篮球比赛的，尤其是NBA。还知道很多美国职业篮球联赛的队伍，比如休斯敦火箭队、芝加哥公牛队、底特律活塞队等等。不过我有点好奇，这些著名的球队名字是怎么起的呢？和当地的工业发展有关系吗？美国工业有什么特点呢？我有点疑惑了??教师：有没有同学知道活塞是用来干什么的？底特律的NBA球队为什么叫活塞队？是不是当地有以生产活塞为主的工业部门呢？美国工业有什么特点呢？我们一起来看美国的工业分布图，思考下面的问题。《美国》的教案2教材分析这节课的教学内容是第七册Module4Unit1,学习的主要任务是让学生知道美国的国旗日、感恩节，了解关于美国的一些传统习俗，生活方式及风土人情等。开阔学生的视野，在了解的同时，也促进学生对英语的理解和使用，加深对我们国家的.一些重大节日的认识，。这个模块不仅