农村女性对子女的教育期望与教育行为研究的中期报告本研究旨在探讨农村女性对子女的教育期望与教育行为，并深入分析农村女性在家庭教育中的角色与影响因素。在中期研究中，我们已经完成了以下工作：一、文献综述通过文献综述，我们对国内外现有关于农村女性对子女教育的研究进行了归纳和分析。我们发现，大多数研究关注的是农村家庭教育的影响因素，包括家庭背景、父母的教育水平、父母的教育观念等。研究认为，农村女性在家庭教育中的角色至关重要，但是目前的研究还不够深入。二、问卷调查我们进行了一项问卷调查，共有300名农村女性参与，主要涉及以下方面内容：家庭背景、教育期望、教育态度、教育行为等。通过问卷调查，我们了解到以下结果：1.大部分农村女性具有较高的教育期望，希望子女能够接受高等教育。2.部分农村女性对子女学习成绩的要求较高，常常给子女带来过度的压力。3.农村女性在家庭教育中发挥着重要作用，但在实际教育中存在一定的困难和挑战。三、深入访谈我们对部分参与问卷调查的农村女性进行了深入访谈，以了解她们在家庭教育中的真实情况。通过访谈，我们发现：1.农村女性普遍缺乏教育方面的知识与技能，需要更多的教育支持和培训。2.农村女性在教育子女时存在一定的偏见，比如认为男孩比女孩更有前途等。3.农村女性在孩子成长过程中扮演着各种角色，包括家庭教育者、关注者、支持者等。综合以上研究结果，我们认为，农村女性在子女教育中发挥着非常重要的作用，但是同时也存在一些问题和困难。因此，我们建议加大对农村女性的教育支持力度，提高她们的教育能力和素质，同时也应该加强社会教育公益体系建设，为农村家庭提供更好的教育资源和服务。