授课题目（教学章节或教学主题）：授课题目（教学章节或教学主题）小学四年级小学作文总复习，作文的开头（审题）、作文的构思、结尾做一次总结复习。重点：重点：在规定时间完成作文写作、作文修改（从句开始练）难点：难点：教授内容写作文要注意：写作文要注意：1、分清层次，老师不会逐字逐句看完，层次不请会很吃亏；2、字迹一定要干净，字迹不干净甚至看不清，改卷老师会直接打出分数，那肯定不是高分；3、注意点题的重要性，结尾点题尤为重要。开头可以开门见山。4、作文材料要真实而有变化，真实容易出感情，变化可以更加生动；打好作文基本功要做到：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。打好作文基本功要做到：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。多观察：多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。多读书：多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。多练笔：多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。多思考：多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。多修改：多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。作文修改练习（病句）：作文修改练习（病句）修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实修改病1句并不像想像中那么难，只要掌握方法就可以了。要做好这种题目，首先要先了解病句的类型。一、句子缺少了主要成份。句子缺少了主要成份。例：正在吃饭。（缺少主语）种类型。二、用词不当，这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。2、用错了关联词。成“因为……所以……”）例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改种类型。三、重复累赘，这类病句主?3种类型。1、句子中用了意思相同的几个词语。很”）2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。白”和“白”重复）3、句子中用了没有必要用的词语。就有翅膀，没必要再加修饰）种类型。四、指代不明，这类病句主要有2种类型。指代不明，1、一个代词同时代替几个人或物。指哪个不清楚）2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里需要他，他就去那里。“那里”改成“哪里”（）例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。（“她”例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。“鸽子”本来（例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。“雪（例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得种类型。五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。词序颠倒，1、主动者和被动者颠倒。2、先后发生的几件事颠倒。例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下，应该先洗澡例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。“心情舒畅”（再换衣）3、修饰限制的词语用错了对象。不能用来修饰“歌”）种类型。六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。搭配不当，1、主谓成份不搭配。例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”）例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。（把“跑来跑去”改成