一、科目：高中化学二、试卷简介：2、为什么要押这套试题？①考试范围：命题内容及要求：试题源于教材，以考查高中基础知识为主线，重基础查能力。这套试题所涉及的知识内容几乎覆盖了高中化学所学知识的全部重要内容。每部分的知识点考查都有，并且题量分布与历年高考题基本一致。选择题涉及了溶液酸碱性、阿伏加德罗常数、实验化学、电化学、元素周期律、电离平衡等知识点。三道大题的出题模式遵循了往年规律，涉及实验化学、元素化学、反应原理三大板块。其中26题考查了最基本的实验原理和实验方法。27题通过氨的性质，考查到沉淀溶解平衡、反应速率、平衡常数、反应热的计算等多个反应原理问题，综合性较强，对计算能力要求较高。28题以无机化工流程为主线，考查了元素化学的基本规律，延续了历年高考借“化工”考“元素”的命题思路。②试卷结构及分值：从试卷结构来看，化学卷由七道选择题和四道大题组成（包括选做题），总分100分。重视基础知识的综合运用，选题源于课本又高于课本。涉及知识内容包括了人教版两本必修和五本选修的内容（其中，选修4为必考内容；选修2、选修3、选修5为三选一；选修1的考查分散在试题中，不单独设置选考模块）。③考点分布：下面5幅图分别是每本书各章节内容占比，以期帮助同学们有重点的进行复习：④往年考试真题相关数据分析2011—2015年中考考点分布统计图题号2015年2014年2013年2012年2011年7无机物质的性质(B)同分异构(A)STS(科学技术社会)(C)STS(科学技术社会)(A)阿伏伽德罗常数(B)8阿伏伽德罗常数(C)STS(科学技术社会)(C)有机物性质(A)STS(科学技术社会)(B)同分异构(C)9有机物的合成(C)催化剂(A)元素周期表与元素周期律(C)阿伏伽德罗常数(D)有机反应类型(B)10实验操作及分析(D)元素周期表与元素周期律(D)原电池(D)同分异构(D)电解质溶液(D)11原电池原理(A)溶解度曲线(A)溶度积计算(A)电解质溶液(C)原电池(C)12元素周期表与元素周期律(B)实验基础(B)同分异构(B)有机物分子结构(C)离子方程式(D)13溶液的酸碱性(D)化学实验（性质实验(B)混合物分离(B)元素周期表与元素周期律(C)元素周期表与元素周期律(A)26有机物的分解产物探究综合实验(草酸的探究)有机物的制备综合实验（制备乙酸异戊酯）有机物的制备(环己烯的制备)物质推断1、脱水热重曲线2、Ksp3、化学物质反应27工艺流程型的物质的制备(制备硼酸)氧化还原反应与电能工艺流程(锂离子电池回收)反应原理综合题反应原理综合题28反应原理综合题反应原理综合题反应原理综合题(二甲醚的生产)有机物的制备(综合实验)无机物的制备综合实验(制备氢化钙)36化学与技术（选修2）化学与技术（选修2）化学与技术（选修2）化学与技术（选修2）化学与技术（选修2）37物质结构与性质（选修3）物质结构与性质（选修3）物质结构与性质（选修3）物质结构与性质（选修3）物质结构与性质（选修3）38有机化学（选修5）有机化学（选修5）有机化学（选修5）有机化学（选修5）有机化学（选修5）⑤高考化学命题趋势分析与预测通过今年的理综化学试题不难看出，在2016年，化学试题依旧会延续“回归教材，贴近生活”的命题宗旨，建议学生在以后的学习中首先应扎实基础，查漏补缺；其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与方法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力。最后，老师在平时教学过程中要求学生准备一本错题本，把平时练习中的错题收集起来，通过错题归纳总结，要“知其然，知其所以然”。做练习时立足通法，尽量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以达到巩固基础知识的目的。2016年河南省高考模拟试卷（化学）1.下列有关物质的性质与应用不相对应的是（）A．SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆B．FeCl3溶液能与Cu反应，可用于蚀刻印刷电路C．熟石膏与水的糊状混合物会很快凝固，可用它制作模型和医疗上的石膏绷带D．Zn具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料【考点】物质的性质及其应用，生活中的化学。【难度】简单【解析】：二氧化硫可用于漂白纸浆是利用了二氧化硫的漂白性，不是二氧化硫的氧化性，故A错误；B．铁离子具有氧化性，能和铜发生氧化还原反应生成亚铁离子和铜离子，所以氯化铁能腐蚀铜板，故B正确；C．熟石膏与水的糊状混合物会很快凝固，可用它制作模型和医疗上的石膏绷带，故C正确；D．锌是金属易导电，锌在氧化还原反应中易失电子而作还原剂，还原剂具有还原性，故D正确；故选A．【点评】本题考查生活中的化学，侧重物质性质的考查，在历年的高考题中均有涉及，属于常考题型，题目难度不大，意在考查考生对基础