三年级数学《毫米、分米的换算》导学案设计课型新授备课人使用日期学习目标进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法。能运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算。课堂流程教师指导学生活动复习旧知我们认识了哪些长度单位？你能按照一定的顺序说出来吗？你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？课堂活动1米-9分米=（）分米1厘米+2毫米=（）毫米1米-9分米=（）分米2厘米-8毫米=（）毫米8厘米+12厘米=（）厘米=（）分米23毫米+17毫米=（）毫米=（）厘米49厘米-39厘米=（）厘米=（）分米85毫米-45毫米=（）毫米=（）厘米17分米+13分米=（）分米=（）米知识巩固（一）、判断1、小华走一步长约43厘米。（）2、一只小狗身长50分米。（）3、1分硬币的厚度大约是1厘米。（）4、一张床的长是20分米。（）5、一棵大树高约9厘米。（）（二）、填空1、数学课本厚约8（）。2、电视机宽约70（）。3、柜子高约20（），也就是（）米。4、一支铅笔10厘米，也就是100（）。5、一棵树高9米，也就是（）分米。6、一个茶杯高5厘米，也就是（）毫米。（三）、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。3米○28分米12分米○1米120毫米○12厘米7分米○8毫米5分米○60厘米6厘米6毫米○66厘米课堂总结引导学生总结本节课所学知识。课后反思复习旧知我们认识了哪些长度单位？你能按照一定的顺序说出来吗？你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？课堂活动完成课堂练习题。知识巩固（一）、判断（二）、填空（三）、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。课堂总结在教师引导下总结本节课所学知识。三年级数学《毫米、分米的换算》导学案设计学校：杨家小学班级：三年级姓名：学习目标进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法。2、能运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算。课堂流程复习旧知我们认识了哪些长度单位？你能按照一定的顺序说出来吗？你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？课堂活动1米-9分米=（）分米1厘米+2毫米=（）毫米1米-9分米=（）分米2厘米-8毫米=（）毫米8厘米+12厘米=（）厘米=（）分米23毫米+17毫米=（）毫米=（）厘米49厘米-39厘米=（）厘米=（）分米85毫米-45毫米=（）毫米=（）厘米17分米+13分米=（）分米=（）米知识巩固（一）、判断1、小华走一步长约43厘米。（）2、一只小狗身长50分米。（）3、1分硬币的厚度大约是1厘米。（）4、一张床的长是20分米。（）5、一棵大树高约9厘米。（）（二）、填空1、数学课本厚约8（）。2、电视机宽约70（）。3、柜子高约20（），也就是（）米。4、一支铅笔10厘米，也就是100（）。5、一棵树高9米，也就是（）分米。6、一个茶杯高5厘米，也就是（）毫米。（三）、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。3米○28分米12分米○1米120毫米○12厘米7分米○8毫米5分米○60厘米6厘米6毫米○66厘米（四）、解决问题1、一根钢管长4米，锯成相等的四段。每段长多少厘米？2、一把小刀长6厘米，5把这样的小刀连在一起，一共长多少分米？一本数学课本厚8毫米，9本这样的课本摞在一起厚多少毫米？合是几厘米几毫米？课堂总结通过本节课的学习，我学会了：