中班科学教案:好玩的骰子中班科学教案:好玩的骰子作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班科学教案:好玩的骰子，希望能够帮助到大家。中班科学教案:好玩的骰子1【设计意图】本次活动在幼儿原有认知经验的基础上以骰子为轴心创设游戏情境，通过系列化的操作材料，让幼儿在主动操作的过程中，正确感知6以内的数量，初步掌握排序技能（由小到大或由大到小），学习将数词和所数物体建立一一对应的关系，并会用基数词来表示所数的物体的量，激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的思维能力。【活动目标】1、通过游戏活动，正确感知6以内的数量2、初步感受用不同的方法数数，并能按一定的顺序进行排序。3、激发幼儿学习数学的兴趣，体验游戏的快乐【活动准备】1.大骰子（从外由里依次是：颜色—实物—数字—圆点）2.数字卡片1-6及实物（雨伞，气球，香蕉，蝴蝶，鱼，草莓）卡片若干套3.圆点若干个4.没有数字的空白骰子每人一颗【活动过程】一、开始部分—激趣导入手指游戏：吹蜡烛师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？老师带来了很多好玩的游戏，我们先来玩吹蜡烛的游戏。师：我有一根小蜡烛，在空中飞舞——呼！（吹的动作）蜡烛吹灭了。（教师示范）幼儿一起玩，从一根到五根。二、基本部分—玩骰子（一）掷骰子猜数字1．教师出示骰子（六面六个颜色）师：小朋友你们看这是什么？（骰子），里面有什么呢？老师滚动骰子，骰子停下。师：什么颜色？里面会有什么呢？(将颜色纸撕开后是一把伞)，几把雨伞？（一把），可以用数字几表示？请幼儿出示相应卡片老师撕开雨伞，出示数字1，然后展示在黑板上，“1”把雨伞可以用数字“1”表示（黑板上出示教具，一把伞和数字1）2．请幼儿上来掷骰子，与上面相同（找过了的重新掷），陆续找，请六名幼儿。师：骰子里的秘密都在找出来了，让我们一起来看一看。1—1把雨伞；2——2根香蕉；3——3个气球；4——4只蝴蝶；5——5颗草莓；6——6条鱼（由于掷骰子出来的数字式随机的，所以顺序并不是1到6排序的.，由此才有了以下的给数字宝宝排队的游戏）（二）给数字宝宝排队师：我发现数字宝宝的队伍排得不好，我们来帮它排一排，我请一位小朋友上来先帮数字宝宝排队，然后再请一位小朋友帮上面的物体排队。（由左到右排队）其他幼儿在自己的桌子上操作。（三）游戏：看数字贴圆点师：接下来我们玩“看数字贴圆点”的游戏师：请小朋友将卡片合拢，每人拿一个空白骰子，我来掷骰子，你们根据我掷出来骰子的数字贴圆点（老师检查）。老师掷玩骰子后说我也想贴，然后撕开数字“5”，露出“圆圈5点”。师：接下来我请一名小朋友掷骰子，其他的小朋友在自己座位上贴圆点。请幼儿将掷到的数字撕开看，大骰子上圆点是几。三、结束部分游戏：比一比谁的圆点多师：请一位小朋友上来和我比一比谁掷的骰子圆点多，圆点多的可以挠一下对方，如果一样的就抱一抱。幼儿两两合作游戏。（播放欢快的音乐）【活动延伸】1、数学区将骰子投放于数学区角中供幼儿游戏，巩固数字和物体的对应关系，或者比大小。鼓励幼儿发挥想象，探索骰子的新玩法。将数字卡片投放数学区，让幼儿进行数字组合活动。2、美工区：启发幼儿对空白骰子进行装饰，培养幼儿的想象力和动手能力。中班科学教案:好玩的骰子2活动目标：1、认识颜色与图形2、通过游戏尝试小组合作3、培养幼儿积极参与活动，体会合作的快乐。4、体验解决问题的成就感。5、能用较清楚的语言讲述自己的.观察和发现。活动准备：1、教具颜色骰子，图形骰子2、幼儿操作材料活动过程：一、图片导入骰子二、出示教具颜色骰子，认识颜色，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。三、出示图形筛子，认识图形，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形四、请幼儿上太台2个骰子同时投出，如红色、圆形。引导幼儿认识并说出红色圆形，并在记录卡上找出来。五、幼儿操作1、讲述操作要求与规则2、分发操作材料3、教师巡视幼儿操作4、评价幼儿操作记录卡六、活动结束活动反思：这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。