好玩的冰幼儿园中班科学教案好玩的冰幼儿园中班科学教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的好玩的冰幼儿园中班科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。好玩的冰幼儿园中班科学教案1【活动目标】1.知道冰是凉的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水变成的，冰遇热会化成水。2.学习制作“冰花”3.发展幼儿的动手能力。4.发展幼儿的观察比较能力。【活动准备】1.让家长提前在家为幼儿动制一盘冰和一个八宝粥小碗。每组一盆温水。2.教师做好的冰花、彩纸、大的果冻盒、水、毛线等物品。【活动过程】1.幼儿自由玩家长做的冰块。教师问孩子这些冰是谁给做的？是怎么做出来的？2.教师引导孩子感知冰的特点。(1)师：小朋友仔细看一看冰是什么颜色的？幼儿：没有颜色、很亮……（2）师：刚才你们摸冰的时候，有什么感觉？幼儿：凉凉的、很炸手。（3）孩子们，捏冰的时候怎样？幼儿：很硬很硬、捏不动…..（4）老师请小朋友将冰放在手心里，看看冰有哪些变化？手上的水又是怎样来的。（5）并在手里会慢慢化成水，说一说还有什么方法化成水？（6）请幼儿将自己的冰放在温水盆里，观察冰慢慢融化的过程。3.教师演示制作冰花的方法，幼儿学习制作冰花。（1）小朋友你们看老师做的冰花漂亮吗？引起幼儿学习兴趣。（2）教师问幼儿现在的冰和刚才你们玩的'冰有什么不一样？请幼儿说说不一样在哪儿？（3）小朋友仔细观察老师的冰花是用什么材料做出来的。你们想想做？（4）教师和幼儿共同制作冰花。(5)教师和幼儿把做好的冰花放在室外，（因为幼儿园没有冰箱）待第二天欣赏冰花。4.欣赏冰花。第二天把冰花取出，挂在外面的一根绳子上，共同欣赏谁做的冰花最漂亮。【活动延伸】请家长配合，在家在制作一个冰花。让幼儿观察冰花融化的现象；早晨的时候，观察窗户上的冰花。【设计意图】现在正是冬季最寒冷的时候，我利用冬天的特征，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。于是我精心设计了这节科学课。小百科：冰是无色透明的固体，分子之间主要靠氢键作用，晶格结构一般为六方体，但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比水小。好玩的冰幼儿园中班科学教案2活动目标1.尝试用各种感官感知冰的特性。2.体验参与小实验的乐趣。活动准备冰块、热水、温水、冷水各一杯，实验记录表活动过程1.引起兴趣师：老师这里有一样东西，谁来摸一摸，猜猜是什么呢？你怎么知道是冰呢？冰是怎么来的？2.感知讨论（1）幼儿玩冰提问：你有什么发现？（2）比较发现提问：冰和水有什么不一样呢？还有什么办法能让冰变成水？3.冰块实验（1）介绍材料及方法出示记录表及实验用具：把冰分别放入冷水、温水、热水中，比一比哪一个会融化得比较快。幼儿猜想（2）幼儿实验并记录（3）交流验证：把冰块放入不同温度的水中，水温越高，冰块融化得越快。4.拓展延伸继续进行水结成冰的实验，如做冰花等。活动生成及建议1.此活动可以整合语言“冰锅盖”，在听赏儿歌的过程中了解水的“三态”变化，并体验儿歌的有趣。2.活动中的冰可以事先引导幼儿和爸爸妈妈一起制作。本次活动中冰在冷水、温水、热水中的融化仅仅是教师预设的，冰的融化也可以用其他不一样的`方法，如让它自然融化、放在手中用手的温度融化、用吹风机吹等等，本次活动后，可以让幼儿在探索区继续实验探索，教师多提供一些辅助的材料。3.长时间玩冰，幼儿的小手有冻伤等危险，建议老师在旁指导。好玩的冰幼儿园中班科学教案3活动目标：1、知道冰的变化2、有积极探索冰的兴趣3、制作冰灯活动重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征活动难点：激发幼儿参与科学活动的兴趣活动准备：1、事先准备一些干净的冰块2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、“好玩的冰”记录表活动过程：1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2、用不同的方法探索冰的主要特征。（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？（2）初次提问：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。（3）提问：你们用了哪些方法玩冰？（4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。3、讨论、了解冰的物理特性。（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？（2）小结冰的特性师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。师：你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词——融化，冰娃娃是可以融化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会融化掉！变成水宝宝！5、