大班教案大班教案范例（6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标：1、幼儿在问题情境中探索出比较物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。2、在探索中体验比较物体轻重的乐趣，增强参与活动的信心。3、能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理，培养幼儿的逻辑思维能力。活动准备：1、大小苹果、桔子各一个，香蕉、黄瓜各一根，月饼盒两个，跳跳球、皮球各一个，喜羊羊、懒羊羊脸谱各一个，天平称一台，记录表等。2、幼儿两人一台天平，操作材料若干。活动过程：一、创设探索情境，自主掌握比较轻重的基本方法⑴今天我们班来了两位客人，它们是喜羊羊和懒羊羊，大家欢迎。喜羊羊好，懒羊羊好。可是今天它们为了一件事吵得不开心，喜羊羊说它带来的东西重，懒羊羊说它带来的东西重。⑵出示两个大小不同的苹果,探索比轻重的方法①通过看发现大的重，小的轻。②用掂一掂的方法证实了大的苹果重，小的'苹果轻。③师小结：通过看、掂的方法发现喜羊羊带来的苹果大，就重；懒羊羊带来的苹果小，就轻。④给获胜方颁奖。⑶出示两个同样大小的月饼盒比轻重①猜一猜哪盒重，哪盒轻？②动手试一试判断出哪个重，哪个轻？双方意见不统一时怎么办？③用天平称一称比出轻重。④小结：有些东西光看外表是看不出哪个轻哪个重的，我们可以借助测量工具—天平来比较出他们的轻重。⑤给获胜方颁奖。⑷出示跳跳球与皮球比轻重①猜一猜②称一称，验证。③引导幼儿用谁比谁重的句式说跳跳球与皮球的轻重关系。④小结：通过验证我们发现生活中好多小的东西不一定就比个头大的物体轻哦。⑤给获胜方颁奖。二、幼儿自主操作，比较两种物体的轻重。⑴介绍记录表⑵交代操作规则：两人一台天平，两人一篮子操作材料，两人合作完成一张记录表。⑶幼儿动手操作，合作完成记录表。⑷小组交流。⑸集体交流。三、脑筋急转弯：思维挑战1、看两组天平图进行推理：谁最重，谁最轻。2、看另一幅天平图进行推理。四、延伸生活生活中比较轻重的例子很多，我们可以用看一看、掂一掂、称一称的方法来进行比较。星期天和爸爸、妈妈一起在我们身边找一些自己喜欢的物体比比轻重。大班教案篇2活动目标1．看看、说说春天的景色，尝试用泥工的手法表现春天的生机盎然。2．在塑形的过程中大胆地表达自己的设想，使作品富有个性。活动准备橡皮泥若干、各种泥塑辅助材料、一棵树根、音乐《春天在哪里》。活动过程一、激发兴趣，导入课题1．导入活动：《春天在哪里》音乐响起，教师带领孩子感受春天的到来。2．小结：春天万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放。二、分组合作，大胆塑形1．师：春天是这么的美，树根也想感受一下春天的美丽景色，让我们用橡皮泥来表现春天美丽的景象，然后把它们展示在树根上面吧。你会使用哪些方法进行捏制呢?2．提创作要求：(1)3～4人为一组，先商讨要制作的内容，再一起协作完成。(2)橡皮泥要搓得圆滑，可以使用泥塑辅助材料。(3)作品完成后，展示在树根合适的位置上。3．幼儿制作。4．交流讲评。(1)小组内幼儿互相介绍。(2)每组推荐一名幼儿向其他组介绍。幼儿园大班泥塑活动：特别的我活动目标1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。活动准备1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带；2．网上下载的脸谱图以及一些大师的作品；3．幼儿人手一面小镜子。活动过程1．师生一起玩“照镜子”的游戏：找一找自己头部特别的地方。教师：你觉得自己什么地方最特别?幼儿：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵象数字3；我的头发是卷卷的……教师小结：每个小朗友都很特别，这些特别的地方都很有趣。2．欣赏网上下载的有趣的头部造型或大师的作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性地想象。教师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?幼儿：这些作品都很特别，有的耳朵象蝴蝶；有的一张大脸上还有三张小脸；有的脸象个爱心；有的辫子上还有两个小脸；有的脸上还插着羽毛……教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。3．幼儿创作“特别的我”。(1)教师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。教师引导语：小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?幼儿互相交流后，发表自己