小学英语空中课堂教案设计《Unit3Myfriends》一、教学目标a.知识目标1.通过本堂课的学习，能听懂、会说“Myfriendisstrong,Hehasshorthair…”并且能将其运用在实际生活中。2.通过课堂教学及课后的巩固训练，能听、说、认、读friendslong/shorthairstrongthinquiet等单词和词组。b.技能目标通过完整的学习本课，能根据所学形容词，用简单的语言描述自己熟悉的人物。c.情感目标教育学生在生活中学会交友并与之和睦相处。二、教学重点1.能听、说并认读描述人物的形容词及短语：long/shorthair、strong、thin、quiet。2.能熟练运用“Myfriendis…,Hehasshort/long…”对自己熟悉的人物进行描述。三、教学难点能根据所学形容词初步用简单的语言描述自己熟悉的人物。四、资源分析部分1.空中课堂：共有13分钟，其中Warm-up部分大约3分钟；Let’slearn部分大约4分钟；Let’sfindout部分大约1分钟；Let’ssing部分大约2分钟；Let’scheck部分大约1分钟；Wrap-up部分大约2分钟。2.资源处理：计划共分六大部分看完，大的停顿共6次，小的停顿近15次；每次观看后用一定的时间进行语言操练与运用。五、教学设备小学英语空中课堂资源、英语教学卡片六、教学活动小组配合表演游戏猜谜的游戏七、教学程序Step1.Lead-in(4minutes)1.SingEnglishsongs2.Greetings.3.利用空中课堂复习已学过的形容词，并让学生跟着音乐做。Step2.Let’slearn(18minutes)学一学1.(看一看)观看空中课堂,跟外籍老师学习新单词”quiet”。齐读（在读的时候，生拿起自己的手，在空中书写字母组成）(学一学)使用暂停键,让学生跟读并在句中操练T:I’mquiet.Sheisquiet.Heisquiet.Givemesomesentenceslikeit.指名学生练读小组比赛读2.(看一看)观看空中课堂,跟两位老师学习新内容:haslong/shorthair。(学一学)使用暂停键,让学初步感知has的用法，熟读单词并在句中运用T:Shehaslonghair.Hehasshorthair.Whocansaysentenceslikethat?3.(看一看)观看空中课堂,跟两位老师学习新单词：strongthin。齐读指名学生练读开火车读(学一学)使用暂停键,让学生熟读单词并在句中运用。T:I’mthin.Heisstrong.Whoisstronginyourclass?Whoisthininyourclass?（注：在学习新单词时,老师使用大小声、开火车等多种方法进行巩固。）4.(看一看)观看空中课堂,让学生了解学习伙伴如何介绍自己的朋友；使用暂停键，观看老师与学生、学生与学生语言示范。(学一学)T:Areyouclear?Nowpracticeinpairs,thenI’llgiveyouchancetoactout.两个一组根据示范自由练习；学生表演检查效果，并给出评价。师总结评价（以鼓励为主）Step3.Let’sfindout(7minutes)猜一猜T:Youaregreat.Let’splayaguessinggame.Atfirst,lookattheVCD,thenguesswhoisZoom’sbestfriend.学生听描述,在空中课堂描述完后使用暂停键,让学生先猜,再显出正确答案。T:OK.Nextlet’sreadthesentences.T:Verygood.Nowpleaselookatthepicturesanddescribetheothers.Step4.Let’ssing(5minutes)唱一唱T:IwillsendyouanEnglishsong.Ihopeyoucanlikeit.Let’slistentothemusicandsingit.(学生跟唱)Step5.Let’scheck(4minutes)画一画T:Pleasetakeoutapieceofpaper,listentothetapeanddrawapictureaccordingtothelisteningtext..(学生听录音并画出来,在录音描述完后暂停)T:OK.Let’schecktheanswer.(显示出正确答案)Step6.Wrap—up(2分钟)T:OK！Somuchforthis.Whocansumupthepoi