大班健康教案《每个人都噗》大班健康教案《每个人都噗》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班健康教案《每个人都噗》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班健康教案《每个人都噗》1一、活动目标1、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。2、知道关于放屁的一些知识与秘密。3、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。二、活动准备1、自制PPT2、图片若干三、活动过程（一）开始部分1．教师播放放屁的声音，提问幼儿这是什么声音？2．因为放屁这两个词不好听，而且一说你们就会笑，所以我们就用“噗”来表示。3．教师小结：这件事是有声响的，有气味的。（二）基本部分1．教师讲述故事，通过故事引导幼儿发现自己身边的人类朋友和动物朋友都会噗。2．师幼集体讨论噗的形成。（1）（观看图画）因为我们吃东西时吞入的一部分空气进入了我们的肠胃，气体从肠道到肛门排出来，就形成了我们都觉得很难为情的“噗”。3．幼儿自由讨论，一天噗多少次才是健康的呢？（1）（观看图画）原来每个人每天平均要噗十多次才是强壮的。4．幼儿独立探索环节，讨论不同的噗形成的原因。（1）教师小结：关于噗的秘密，小强告诉我们噗和吃的东西有关，吃了特殊气味的蔬菜就会噗特殊气味的`噗，吃了高蛋白的食物就会噗的很臭。（2）吃了淀粉多的食物，噗的也会多，可是有的时候噗多了或者不噗了，说明我们生病了。（三）结束部分1．讨论如何避免噗给我们带来的尴尬。（1）教师小结：我们可以躲起来、去厕所、开窗户、去操场上噗；也可以种一些香香的花，放一些香香的东西来缓解噗的味道。四、课后延伸：那水里的鱼儿会不会噗呢。请你们带着问题和小朋友爸爸妈妈一起探索答案吧。大班健康教案《每个人都噗》2【活动目标】1、初步了解放屁的一些知识与秘密。知道放屁是正常的生理现象。2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。【活动准备】自制PPT;操作材料人手一份。【活动过程】1、我们先来听听什么声音，播放“放屁”声，这是什么声音?2、那今天老师带来一本书就是关于这个的，出示相应的字卡(屁)，可是今天在看书时我们总说这个字也不够文雅，有点难听哦对不对，所以我们用另外一个字来代替它就显得文雅多了，出事字卡(噗)，这个字念噗。所以一会我们说到这件事，我们就(噗)就用这个字来代替。那刚才我们听到的什么声音?3、噗这这个东西除了有声音还有什么?出示字卡“气味”小结：对它有声响和气味。4、p~p讲述故事5、孩子们，噗这件事情能忍么?忍不住的，所以谁想噗就噗，不能忍着的，忍住就怎样?忍住就这样，出示图片。6、朋友们听了也都哈哈大笑起来，小强觉得更不好意思了，他放学拔腿就往回家的路上跑，可是他一边跑一边就在想同学们为什么要笑呢?噗这件事情难道真的很奇怪吗?7、可是他回家的时候路过了动物园，他听见了大象噗了一下哦，原来大象要噗。他走过街角，他闻到了小老鼠噗了一下，哦原来小老鼠要噗。8、他回到家他看到谁也噗?他还看见谁噗了?原来他发现家里的.朋友也噗。9、你们知道家里的谁也噗?除了家里的人也噗，你知道我们生活周围还有哪些动物也噗，小豹噗，大象噗，还有哪些动物也会噗?小结：其实怎样的朋友才会噗呢，只有有肠和肛门都会噗，那是因为我们吃东西的时候总是会有很多空气和食物，一起进入我们的身体里，然后那些小空气就在我们的肠里来回跑动，跑着跑着跑到肛门那儿就噗了一下，所以孩子们每个人都噗。10、提问：那么孩子们，噗是从哪里来的呢?小结：其实我们每个人都噗，那么平常的事情小强的朋友们都觉得很好笑，于是小强就开始研究噗的秘密了。11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢，提问：孩子们你们根据自己的经验想想一天要噗多少次呢?12、出示图片，看看小强研究结果，到底是多少次呢?小结：哇，原来我们平均一天要噗10多次呢，有时候我们在不知不觉中就噗了，每个人都噗这样才会健康，有什么好笑的呢。13、孩子们，关于噗的秘密还有很多，小强在继续研究。你看这两个是关于食物和噗的关系的。14、出示PPT瞧瞧，这有什么好吃的?那吃了这些会有怎样的噗小结：是呀，这些食物里有丰富的蛋白质，吃了高蛋白的食物就会有很臭很臭的噗。除了这些还有哪些哪些高蛋白的食物呢?小结：吃了这些食物，我们的噗会变得很臭很臭。15、分类操作：老师这里有各种食物的图片，出示材料，这边是什么?这里要送什么?对呀，臭这边需要高蛋白的食物，而特殊蔬气味这边需要送特殊蔬菜的食物。你们能不能把它们贴在相应的嘴巴里，看看谁又对又快。我们来看看对不对，那你自己把它改一改，或者找人改一改。小结：一般情况下，我们不能光吃荤菜，也要多吃蔬菜，这样放出来的噗就不会很臭很臭。16、食物和我们的关系还有很多，比如说吃了淀粉