教学质量目标责任书教学质量目标责任书1为落实县教育局教育教学会议精神,牢固树立质量意识和竞争意识,我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量,人人求质量,人人抓质量,以质量论英雄的“教育教学质量年”活动.各校校长为教学质量第一责任人,层层签订教学质量目标责任书,明确责任,严格奖惩,并把本学年的质量考核结果,作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据,因此,从现在起,人人要树立危机意识,在竞争中求生存,在竞争中求发展,要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高,作出最大的贡献.现根据我镇教育水平的发展状况,与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：一、教学常规管理1、学校全面贯彻党的教育方针,依法治校、依法执教,积极实施素质教育,促进学生全面和谐发展,办学有特色.按规定开足、开全课程.2、有完善的教学常规管理制度,具体的检查考评记录,检查记录应包括成绩、问题、整改措施等,要有结合学校实际的教学计划.3、重视课堂教学管理,有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好,相关材料存档.4、学校领导要深入教学第一线,了解课堂教学的实际情况,经常听课、评课、兼课.5、抓学生训练,保证走读生每天有一个小时的作业,双休日及节日有适当训练量,并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关,夯实基础,查漏补缺.6、学校应狠抓以校为本的教研活动,大力开展说课、讲课、评课活动,人人参与,记录真实.7、要不断钻研业务,认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究,同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例,有教研活动记录和教师档案.8、各种教育教学档案规范、齐全.9、深入开展教育科研活动,积极申报研究课题和撰写论文,成绩显著.10、积极参加上级组织的各种竞赛,开展校内学科竞赛活动,措施到位,辅导得力,效果突出.11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价.12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则,电教和体育器材管理制度,并逐一落实.13、支持教师进修提高,有符合学校实际的教师培训、进修计划,并能得到实施.14、教师要遵守职业道德规范,提高师德修养,尊重学生人格,举止文明得体,密切家校联系,为人师表,讲究诚信,不体罚或变相体罚学生.15、学校有完善的控辍措施,小学没有辍学现象,初中年辍学率控制在2以内,有详实的学生流动记录.16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度,培优补差计划注重实效,落实到位.17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛,初中每期至少组织三科校内竞赛,小学每期至少组织语数两科科竞赛.18、学校严格学籍管理,有完善的入学、转学、休学和借读制度.19、有学生请假、销假制度,发现学生未到校及时与学生家长联系.20、重视学生的发展和综合评价,学生成长记录袋充实多样,每期要有两次德育评估和一次综合素质评价,对学生的评价要重视过程、实行多元化.21、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果,一学年考试评比两次,每次把考试结果进行排名,并把每次结果全镇校长会上通报,在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：__中学不少于__人,__中学不少于__人,或者按县教育局分配人数按此比例分配指标.22、在县举行的各种统考中,__中学不低于第_名,__中学不低于第_名；小学不低于第_名.小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过__分.23、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位,也予以表彰,并在学校考核积分中加分.如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等.二、奖惩办法a、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖__元,每少一个惩__元；综合名次达到规定的名次的奖励__元,每上升一个名次奖__元,在全县排名后8名的惩__至__元.单科名次在全县前5名的奖__至__元；单科名次在全县后5名的惩__至__元.单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象.b、全县抽考：进入全县前五名的分别奖励__至__元,进入后五名的分别惩__至__元.单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象.c、在全县大型活动或竞赛中,获得全县前五名的分别奖励__至__元,进入后五名的分别惩__至__元.d、对做出突出贡献的校长奖励个人__—__元.对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数第二的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以免职.对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行黄牌警告,并确定为末位交流的候选对象.教学质量目标责任书2为了加强我校教育教学管理工作,切实提高素质教育的原则和教育局教学质量年活动的要求