第三单元 第10课 谈中国诗-经典教学教辅文档.ppt
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第三单元文艺评论和随笔[读美文·滋养心灵]大江东去的涛声,醉里看剑的灯火,在烽火硝烟中淡了,散了。《满江红》的壮怀激烈,《雨霖铃》的凄清哀婉,随沉沉暮霭,消失在历史的茫茫烟波里。带着千古兴亡的沉重叹息,飘散着山野市井的慢歌快板,在古道西风中,元曲骑着一匹瘦马,悠悠的,向我们走来。“酒杯浓,一葫芦春色醉疏翁,一葫芦酒压花梢重。随我奚童,葫芦干,兴不穷。谁人共?一带青山送,乘风列子,列子乘风。”一样的挥挥洒洒,一样的长长短短。可是,这是一个元朝的野叟醉酒山坡,吟咏而出的。宋词是一品女儿红,被宋朝的风风雨雨酿造的醇香、绵长;元曲是一杯二锅头,被元朝的山山水水浸润的散淡、辛辣。宋词是深宫大院里的青花瓷,精致优雅;元曲是房前屋后的红土陶,粗犷朴实。宋词是文人墨客眼里的清泪,心中的忧伤;元曲则是飘散在街头巷尾的微风,是蜿蜒在蒙古高原的涓涓溪流。“草茫茫秦汉宫阙,世代兴亡,却便似月影圆缺……天地间,不见一个英雄,不见一个豪杰。”千古兴亡,朝代更迭,元代的诗人们怎能不心生感慨呢?见惯了刀光剑影,听熟了鼓角争鸣,就看淡了富贵功名。因此,“生当作人杰,死亦为鬼雄”的千古豪言,在元人的笔下也化为诙谐尖刻的“明月闲旌旆,秋风助鼓鼙,帐前滴尽英雄泪。楚歌四起,乌骓漫嘶,虞美人兮!不如醉还醒,醒而醉。”在马致远看来,什么人杰,什么英雄,都不如“对芳尊,浅酌低歌,且酩酊,任他两轮日月,来往如梭”来得逍遥,来得惬意。也许蒙古人的粗犷豪爽、不拘小节深深烙在元代诗人的脑海中,他们的诗句从高深的宫廷流向散落的巷陌。再也不是南宋那浩瀚的长江大河,而是夹杂着高原泥土的溪流,虽不能那样雄浑恣肆,却也浪花朵朵,灵动而璀璨。“路遥遥,水迢迢,功名尽在长安道。今日少年明日老,山,依旧好,人,憔悴了。”轻巧的语言却揭示了人间的悲喜辛酸。“一声梧桐一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”其语句之精巧,意境之雅致,可与易安的“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”一较高下。也许南宋的遗老遗少们厌倦了宋词的呐喊与忧伤,将一份轻松和幽默注入元曲的灵魂里。少了些许冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,唱出的却是“莺莺燕燕春春,花花柳柳真真,事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,停停当当人人”。就像宋人不肯循规蹈矩地照写唐诗,将工整的“七言”,“五言”拆散,铺叙在苏轼的明月中,秦观的纤云里,李清照的黄花上。将一川烟雨满怀愁绪,吟咏得明明暗暗,深深浅浅,长长短短。元人从宋词的烟雨里走出来,抖落蕴含在长短句上晶莹的泪花,脱掉披挂在上下阙上华丽的外衣,将嬉笑怒骂写入诗篇,叫村言俚语皆成佳句。少见了红袖添香的温存与浪漫,却将文人的雅兴唱成百姓的小曲,唱进作家的小说里,唱到了民间的舞台上。是元代的诗人将书斋里的诗词翻唱成坊间的散曲,将高雅唱成了通俗,将古典唱成了生动,唱醒了诗的灵魂,唱响了诗的生命。元曲是一位邻家的女儿,清清爽爽,自自然然,拈花俏立。将一曲“疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面。伤情燕足留红线,恼人鸾影闲团扇。兽炉沉水烟,翠沼残花片。一行写入相思传”吟唱得如痴如醉。元曲是一位山野农夫,行走在残垣断壁中,将“峰峦如聚,波涛如怒。山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦”吟唱得慷慨苍凉。元曲是马致远用一匹瘦马驮着乡愁走向悠悠古道,用数点昏鸦带着孤寂散向渺茫的暮色中。元曲被关汉卿借飘飘风、潇潇雨抒写在零零细雨轻吻的芭蕉上、山僧野叟的怀抱里。元曲被张可久点染在“春残豆蔻花,情寄鸳鸯帕,香冷茶蘼架。旧游台榭,晓梦窗纱”。元曲是一曲“小桃红”,元曲是一阕“卖花声”。元曲是小桥,是流水,在中国的文学长河中悠悠,悠悠……[读人物·知人知情]简历作品二、人物逸事钱钟书与吴宓1929年,钱钟书以英文满分的成绩,考入清华大学外文系,成为吴宓教授的得意门生。他上课总是边听课边看闲书,或作图画,或练书法,但每次考试都是第一名。吴宓对这个天才更是“青眼相加”。1933年,钱钟书即将从清华外文系毕业,校长冯友兰亲自告之,他将被破格录取,留校继续攻读西洋文学研究硕士学位。钱钟书却一口拒绝,并“狂妄”地说:“整个清华,叶公超太懒,吴宓太笨,陈福田太俗!没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”不久,“长舌”的周榆瑞将这话告诉吴宓。吴宓一笑,平静地说:“Mr.Qian的狂,并非孔雀亮屏般的个体炫耀,只是文人骨子里的一种高尚的傲慢。这没啥。”吴宓先生真诚、大度,钱钟书也同样磊落、坦荡。对于“青,取之于蓝,而青于蓝”的学生,吴宓老师坦然表示佩服,一再宽容谦让。而钱钟书却在《吴宓日记序》中谦恭地写道:“我愿永远列名吴先生弟子之列。”师生各自的人格风范,跃然纸上,正是难得的君子修为。suǐchù辨三、熟语积累(一)熟语释义1.不了了之:用不了结的办法去了结。指把事情放在一边不管,就算完