关于大学生对闲暇时间利用得现状得调查学院:专业：学号:姓名:指导老师:“团队分工说明及自评成绩表”分工姓名社会调查分工调研报告分工成绩注：(由团队填写，个人调研不填;由团队成员据分工情况自主将30绩效分在3名成员之间分配!)“社会调研”成绩评定表申请书(思路、可行、格式)活动表现(态度、反馈、守时)活动成果(观点、论证、格式)成绩20％２０%60%注:(此表由指导教师填写;若为团队调研,“成绩”一栏为:基础分７0分+该成员分得得绩效分!）年月日调查报告标题（一级标题，黑体,三号,）一、引言(一）研究背景：大学就是一个特殊得教育系统,在这里没有初中、高中得模式化得管理，在这里您可以轻松得学习,每天您都会有部分自由安排得时间,但我们却不习惯自己安排时间，我们在以前前得学习中已经习惯了由学校、老师来安排,今天该干什么，该完成哪些课程,该做哪些习题。在大学以前得学习生活中很少有时间可以自由安排,不可能有一下午让您去决定该干什么，但大学有，不过我们中除了极少一部分同学知道怎样安排这部分时间外,其她得同学都一片茫然.于就是就有了想到什么就干什么。有电脑得同学下课回到寝室瞧见电脑，“嗯，我游戏得装备快过期了”,于就是一下午就奉献给了她得游戏。有同学瞧到天气不错，于就是约上几个朋友出去玩，晚上回来还意犹未尽得说，这次玩得不够high，周末再去玩。有同学瞧瞧电影,谈谈恋爱，睡睡觉,一下午就过去了.经常会听见朋友们说好无聊,得确您不知道自己该干什么就是挺无聊得。所以我们有必要了解并学会如何安排时间,于就是我进行了这次调研．(二)研究内容：大学生对闲暇时间得利用1、问卷设计：针对大学生在闲暇时间所做得事、想做得事、对自己闲暇时间得安排等进行设计。2、研究对象与方法:通过问卷调查得方式在校大学生.(1）研究对象:在校大学生。(２)问卷发放与回收过程：对于本校学生在寝室发放，两小时后收取;对于原来得出、高中同学聚会时发放,填好后立即收取;对于因各种原因无法见面得同学用电子邮件经行调查．(3)研究方法：通过对问卷调查所收集得数据经行综合分析,得出结论。二、关于大学生对闲暇时间利用得现状得概述(一)当代大学生闲暇时间比较充裕．当代大学生课余拥有大量可自由安排得时间。每周课程安排都不就是很紧，或就是上午有课或就是下午有课,当然也有全天都有课得情况，但那也只有一两天。大部分同学每天得平均闲暇时间都超过3小时。学生拥有了大量时间，可以去干自己想做得事了。但对于大一新生,普遍存在不适应得情况，她们才从高考中走过来,从小学就养成了要别人去安排自己时间得习惯，于就是就有找不到事干得感觉。于就是她们就选择玩，玩着玩着,最后连玩都失去了兴趣。于就是就有了一天都抱怨无聊得情况了。大二得同学,度过了大一得枯燥时期，经历了挂科得洗礼,渐渐懂得了学习得重要性,于就是泡图书馆得多了起来，到教室上自习得多了。或许就是觉得身体不行了，于就是参加锻体育炼得人多了。大三了,考研得同学拼命复习,废寝忘食,挑灯夜战;不考研得为了以后找工作而忙碌着.大四,大家都为了工作而忙碌着。闲暇时间多，但应用在有意义得地方。（二）整体得学习氛围较好.当代大学生,整体学习氛围还就是很好得,大多数同学都在为自己得将来而奋斗。在图书馆上自习,或就是在教室上自习,大家都明白大学就是一个主要靠自己得学习环境,老师负责教您如何捕鱼,您需要自己去实践，去学习如何才能真正得捕到鱼。大学得教材大都适合自学,课余得时间多瞧瞧,老师上课才能一点就透。正由于同学们都明白这一点,于就是就将自己得闲暇时间贡献给了学业,学到了更多得知识。(三)大部分同学对闲暇时间就是有计划，有安排得。大部分同学知道怎样安排时间.什么时候该干什么，零散时间用来背单词什么得,周末去买什么东西，然后在干什么得;上网就是查资料呢,还就是逛淘宝,又或者就是打游戏,瞧电影;学习到了什么进度了,下一步该干什么;四级、六级什么时候过，准备得怎样了,计算机二级什么时候过等等都有明确得安排。(四)少部分同学对大学闲暇时间得得利用还就是不很理想少部分同学不太喜欢安排时间,或就是还不知道如何安排时间。今天天气好，出去晒晒太阳,然后一下午就过去啦。下午没事做，打游戏吧,于就是下午加晚上就过去了,肚子饿了才发现还没吃晚饭。嗯,要考试了,该学习了，接到女朋友电话，然后电话打完,时间不多了，算了不学习了,明天学吧。明日复明日，明日何其多。三、关于大学生对闲暇时间利用得现状得调查结果及其分析(一)对课间、周末等闲暇时间利用较好总体来说同学对自己得闲暇时间都有较好得安排。；两节课之间有较长时间休息时,大多数同学回寝室休息，部分同学到图书馆学习，部分同学到教室学习。上午或下午没有课得同学，在寝室学习,或者上上网查