强师德铸师魂演讲稿（共五篇）第一篇：强师德铸师魂演讲稿强师德铸师魂演讲稿中华民族是十分重视师德的民族.教师道德是一种职业道德.教师的职业道德,简称"师德",它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.下面是我为大家收集关于,欢迎借鉴参考.泰戈尔在诗中写道："花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫."带着对叶的事业执着地追求和向往,我无怨无悔地选择了教师这一职业,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情,可是我始终把"一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子."当作我从教的最高准则,为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱.在多年与孩子们的接触中,我都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语;一个肯定的眼神;一个友好的微笑;一个抚摸的动作;一个暗示的手势......让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱.我觉得对于学生可爱的小举动我们必须给予回应,粗心大意是对稚嫩心灵的漠视,其后果怕是导致他们对人世的冷漠.教师的爱,就像火种,它能点燃学生的爱.学生得到教师的爱,才会把这种爱"反射"给老师、同学,以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去.苏霍姆林斯基有一句话说："对孩子的热爱与关怀,是一股巨大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西."江苏泰兴中学的一名老师,曾经对一个经常迟到学生的仁慈教育：他用了6天时间,每天3次站在教室门口等他,每次都微笑着对他说："下次,能不能早一点?"18次的微笑,18次的仁慈关爱,改变了这位同学.这位同学再也没有迟到过.同时,18次的微笑,也感化了班上的其他同学——他们也学会了对别人的过失报以善意的微笑.一个小小的细节,在学生中留下了深深的烙印.引起我对学生仁慈关爱的思考.通常我认为,要想在学生面前树立"威信",就得对他们施以呵斥、训斥、体罚等"暴力行为",要想学生听从自己的规定,也得向他们施以"暴力".这或许有些效果,但是能够持之久恒吗?学生能从心底里信服吗?这样压制下的"威严",到"爆发"时那是很难收拾了.因此,"暴力"的"威严",就不如仁慈树立起来的"威严"了.必须对他们倾注爱心,十分尊重他们的人格,用民主、平等的方式对待他们,即不厌恶、歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚.用爱心融化后进生冰冻的"心理防线",在师生间架起一道感情交流的桥梁.爱的教育无疑是一个永恒的主题,老师要用爱去消除师生之间的情感障碍,要用爱去填平师生之间的心理鸿沟,要用爱去激发学生的智慧和潜力,要用爱去培养他们的自信心.所谓"精诚所至,金石为开".在教育实践中,对学生把握爱的原则,是帮助他们进步的关键,老师必须将自己的爱心和耐心,化作无声的细雨,用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃.用高度的责任感和公正无私的爱筑起现代化成功教育的"大厦".我们是教师,就要奉献."教师是人类灵魂的工程师"这是对我们的美誉,同时也是在告之我们的责任.为了学生能共同进步,我们师生促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但为了我绿叶的事业,也为了我心中的那份爱,我甘愿在人生的道路上艰苦跋涉,去拼搏,去奉献.在新的世纪里,我们要树立新的服务观念,以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌,让师爱撑起教育的一片晴空!范文各位领导教职员工：我院开展"弘扬教师爱岗敬业活动,创建文明校园"活动,提出"讲师德、铸师魂、树形象"的大讨论,我认为为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范.在推行素质教育的今天,教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求.教师的师德如何,直接影响到青年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代.一、以身作则,为人师表以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生.第一,思想品德上,遵纪守法.塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人.第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、优秀,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语.现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生.因而对学生产生一种逆反心理.受到挫折之后,不善于言语的学生积压在心中,久而久之,就形成对教师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚至会直