《献给母亲的歌》教学案例教学目标:1.多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;2.学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵;3.培养用多种表达方式表达真情实感的能力．教学重点：4.多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;5.２培养用多种表达方式表达真情实感的能力．教学难点学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵．教学准备：１．自制幻灯片课件；２．有关母亲的歌曲；３．学生搜集的有关母爱的图片等资料．课时：１课时教材分析：《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课．结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解．本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育．学生分析：初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们数十年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵．设计思路：本节课，通过“道不尽的母爱”﹑“剪不断的脐带”﹑“多角度看母爱”﹑“报得三春晖”等四个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，在作业以“母爱”为话题的写作中达到高潮．教学实施：首先放《世上只有妈妈好》的歌碟导入．然后大屏幕出示学习目标．师生展示相关资料。由《烛光里的妈妈》引入下一个环节，在歌曲《母亲》中结束本课。教学实录：1.导入新课：师（大屏幕放歌曲《世上只有妈妈好》）：请同学们欣赏歌曲。生（认真欣赏歌曲）师：这首歌曲是歌颂谁的？生（全体）：母亲。师：的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。师（板书课题，大屏幕出示学习目标）师：本节课的学习目标如下：一，多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感；二，学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵;三，培养同学们用多种表达方式表达真情实感的能力．师（大屏幕出示：道不尽的母爱：１描写母爱的诗歌﹑小说﹑散文等文学作品．２新闻报道过的与母亲有关的感人事迹．３描写动物世界母子之情的作品．４展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品．５与母亲的格言﹑俗语．）师：母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数人赞美过，或用文字，或用画笔，或用音乐，或用镜头······虽然这些作品来自不同时代，不同种族，不同文化，但那份真挚的感?是一致的。下面请同学们根据提示归纳你搜集的资料，谈一谈这说不完道不尽的母爱。生：版画〈〈为奴隶的母亲〉〉讲的是一位母亲悲哀得将自己的儿子献出去的故事。师：为了国家，母亲忍痛割爱。生：为了让儿子成才，孟母三迁。师：望子成龙，拳拳爱子心。生：“岳母刺字”流芳百世。师：伟大的母亲。生：课文中胡适的母亲很值得学习.师：你能联系课文,值得表扬.师：同学们精彩感人的发言充分展示了母爱的博大精深，也说明了母亲与孩子是相依为命的。生活常识告诉我们，孩子出生时，脐带被剪断了，但与母亲精神上﹑感情上脐带是终生难以割断的。十几年来，母亲一直无微不致地关怀着你，但是沐浴在母爱中的你是否真正了解你的母亲？如果你对你的母亲有些了解，请从以下几个方面谈谈你的母亲好吗？（大屏幕出示：剪不断的脐带：１母亲的生活经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求。２母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦。３母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣。４母亲对孩子的希望和追求。）生：这是我和妈妈的照片。我生下三天脚就流脓，妈妈就用嘴吸脓汁。师（鼓掌）生（全体鼓掌）生：妈妈生我时难产，两天两宿，痛得她昏死过好几次。生（哭泣）：这是我妈妈的遗照，分娩时为了保住我，她选择了自己死亡。她只看了我一眼·····师：谁知道自己妈妈的生日？生：四月初七.生：一月二十三.师：谁知道母亲节是哪一天?生：五月的第一个星期日.师：下面让我们点燃母亲生日的腊烛,看一看烛光里的妈妈.请欣赏歌曲>.(放课件)师：一曲>让我们看到母亲对于我们的幸福是多么的重要.有人说:幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.同样,母爱的真挚是相同的,但母爱的表现形式又各不相同.请同学们根据自己的生活经历和体会,从以下几个方面对自己人生的第一位老师发表看法.(大屏幕出示:多角度看母爱)生(小组内讨论交流)生：每当我与别人打架或闹矛盾时,妈妈总是先批评我.这让我学会了遇事先找内因.师：古人云:谁言寸草心,报得