阅读与写作教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的阅读与写作教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。阅读与写作教学计划1一、教学目标本教学计划旨在引导学生掌握阅读和写作的基本技能，包括阅读理解、写作技巧、思维能力和语言表达能力等方面的能力。通过不断地练习，可以帮助学生提高自己的语言素养和综合素质，提高阅读理解和写作水平，培养学生良好的阅读习惯和写作习惯，以提高学生的语文实力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。二、教学内容本教学计划包括以下内容：1、阅读素材：本计划提供一定量的课外阅读素材，包括优秀诗歌、小说、散文和新闻报道等多种类型的文字。学生需要在规定时间内阅读并做好笔记和心得体会。2、写作题材：本计划提供一定量的写作题材，包括日记、作文、议论文、说明文和读后感等多种类型的写作。学生需要根据所提供的题目进行思考和撰写，注重表达的准确性和思想的深度。3、教学方法：教师可以采用课堂讲解、示范演示、小组讨论、个人写作和班级展示等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。教师还可以利用多媒体技术和网络资源丰富教学内容，激发学生对语文学习的热情和求知欲。三、教学步骤1、阅读素材分析：教师可以选取一定量的课外阅读素材，根据学生的年级、兴趣和阅读能力进行适当选择，并对素材的内容、结构、语言和文化背景进行分析和讲解。2、阅读理解训练：学生根据规定时间阅读阅读素材，掌握基本的阅读技巧，如速读、略读、精读和批判性阅读等，完成阅读理解训练，提高阅读理解和思维能力。3、写作技巧演练：教师可以依据学生的写作水平和要求，选取适当的写作技巧进行演练。包括语言表达、逻辑思维、句式变化、文体转换等内容，为学生提供基本的写作技巧和规范。4、课外阅读和写作实践：学生需要在规定时间内阅读阅读素材，撰写相关的读书笔记和心得体会。同时，根据所提供的写作题目进行思考和撰写，不断练习和提高自己的写作能力。5、班级展示和评价：学生可以将自己的读书笔记和写作作品贴在班级展示板上，并进行互相交流和评价。教师可以针对学生的表现进行评价和提供意见和建议，以引导学生发现自己的不足和提高自己的能力。四、教学成果通过本教学计划的学习，学生可以取得如下的教学成果：1、掌握基本的阅读技巧和思维能力，能够更好地理解和分析文章内容。2、熟悉基本的'写作技巧和规范，能够准确表达自己的思想和观点。3、发展良好的阅读和写作习惯，能够自主进行课外阅读和写作实践。4、提高综合素质和综合能力，能够更好地适应未来的学习和生活。五、教学评价教师可以通过以下几个方面对学生的语文能力进行评价：1、阅读理解训练成绩：考察学生的阅读理解和思维能力。2、写作作品质量：考察学生的写作能力和语言表达能力。3、课外阅读量和质量：考察学生的阅读习惯和阅读能力。4、班级展示和评价：考察学生的交流和团队协作能力。通过多种评价手段来考察学生的语文能力，及时发现学生的不足和优点，以更好地指导学生的语文学习和个人发展。阅读与写作教学计划2一、学情分析：六年级要训练学生布局某篇和把事物写具体，教给学生写作方法和培养学生写作兴趣是六年级作文教学重中之重的内容。上学期，学生对“三中有三还有三”的作文结构有了初步的认识，全班普遍能在老师的指导下写出内容比较丰富的作文。但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。随着新学期新同学的加入，在作文结构布局上，在写人记事的方法上，在把作文内容写具体上，在选材组材和表现中心上，在开头结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。同时六年级学生的阅读能力也要培养，要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。二、教学目标：作文写作：经过一年的系统讲习训练，学生应达到教育部制定的《语文课程标准》中相应的作文能力要求。45分钟完成500字以上作文，能够表达自己的独特认知和情感体验，体现独特创意和个性化色彩，思维科学，结构合理，想象丰富，表达准确。语言文字：奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文成绩。品德修养：体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。三、教学重难点：四、教学内容：根据学情分析本期教学内容将紧密围绕“三中有三还有三”的.作文结构，在教学写人、记事、写想象作文、自由作文的同时，把选材组材、构段方法融入作文提纲中；继续训练把作文内容写具体；训练开头结尾过渡照应和作文的修改；要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。其中围绕提纲选材组材布局某篇和把作文内容写具体是教学的重点。阅读方面，通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题和回答问题的能力是本期阅读教学的重点。五、教学安排：1