课题实施方案优秀课题实施方案优秀1课题名称：所属项目名称：课题承担单位：项目主持单位：课题负责人：课题起止时间：一、课题的目的、意义及必要性项目下设的课题重点说明在所属项目中的目的、意义及必要性二、课题相关行业、领域国内外研究发展现状、趋势以及本单位在相关领域的工作基础三、课题任务与目标、考核指标1、课题任务课题任务应明确在解决实际问题中的责任和完成工作的范围、界限，要对课题全部工作和成果做整体描述，要阐述课题任务在项目任务中的定位、作用及与其他课题的关联方式2、课题目标课题目标内容应完整、明确，并能够考查课题完成的程度和实际效果，包括定性、定量两个部分，定性的内容应概括课题预期效果的几个方面，定量的内容应说明预期效果的程度和范围3、考核指标考核指标应体现课题目标预期完成程度和水平，以及与课题各项研究开发内容预期完成情况的考核、指标体系应系统、完整、客观可检查。其中，对于软件类成果应明确实现的功能和性能等。说明：目标、考核指标应可查、可测、可看，具有成果的依附形式或载体。目标、考核指标的设置应在充分理解项目任务分解的基础上确定，切实满足项目队课题的要求，具有系统性、完整性，切实满足项目对课题的要求四、课题研究内容课题主要研发内容、关键技术及创新点，对完成课题目标和考核指标的充要性五、课题技术方案与技术路线1、技术方案与技术路线依据课题任务要求，结合国内外技术发展和本单位实际情况确定，论证前应充分分析和阐述技术方案与技术路线，对不同方案和路线加以比较和论证说明2、课题组织实施与管理措施课题的'组织管理和协调措施应能保障课题的正常实施；应能落实课题实施所需配套条件；课题负责人应能切实履行课题管理职责；应能落实课题任务所需的研究团队和配套仪器设备、经费等条件，有完善的科技管理制度3、课题委托任务如有委托研究的任务，受托单位确保委托任务完成的措施；如有多家单位承担课题任务，阐明课题的任务分工及相应的目标和考核指标六、课题各年度任务目标、考核指标及研究开发内容完成的计划进度课题应按季度填写计划进度与阶段目标，阶段任务目标应明确、可考核，并能够满足项目及其他相关课题计划进度的要求，具体年度计划形成表格。课题的年度计划及年度目标七、课题经费预算（总表）、课题研究所需的配套条件及来源与课题研究相关的其他仪器设备等共享性资源、承担单位的保障措施，包括承诺的研发队伍、资金、研发设备和场地、课题管理等支撑条件。要充分考虑经济、技术等方面的可行性八、预期成果形式、知识产权归属与管理九、课题完成后的经济社会效益分析、成果推广及产业化方案成果推广和产业化方案应明确课题成果的应用推广领域、拟采取的具体推广措施或推广计划、课题成果的宣传方式，以及促进人才培养、国际合作及科学技术普及等方面的计划。课题实施方案优秀2课题：小学英语合作化教学的课堂模式探究课题研究员：学校：XX小学实施方案一、课题的表述：小学英语合作化教学的课堂模式探究二、课题涵义：小学英语合作教学就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。本课题主要研究英语合作化教学的课堂模式，真正体现以学生为主体，使学生会学、乐学，而且通过小组成员间相互协作，共同参与学习活动，可以使学生在充满合作机会的个体和群体的交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，使学生的知识、技能、情感都得到和谐发展。三、课题提出的背景：合作学习于20世纪初源于美国，在70年代中期至80年代中期取得了实质性的发展，在中国合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用教学活动。合作学习就是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式，又称“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它在改善课堂内的教学气氛，大面积提高学生的学业成绩，帮助学生养成良好的品质和学会自主学习等方面实效显著，是当代主流教学理论与策略之一。四、研究目标：1、创建民主科学的小组合作化教学的管理模式；2、探究小组合作化教学的课堂模式；3、创建科学的小学英语评价标准及实施办法。五、研究方法：1、运用测验法和比较研究法，对实验班的学生情况进行前测和后测，比较验证该教学法的'实验成效；2、运用行动研究法，对实验班的学生进行科学的均衡分组，并创设系统民主的小组管理模式；3、运用行动研究法和经验总结法，对实验班的学生尝试小组合作化教学模式；4、运用观察法和文献研究法，创设科学系统的小学英语学生评价机制；5、运用经验总结法和比较研究法，总结形成该课题的研究性课题报告。六、研究步骤：1、研究分组方法：创建民主科学的小组合作化教学的管理模式。负责人：杨福稳。2、探究小组合作化教学的课堂模式：研究具体的小组合作化教学步骤，形成较成熟