“羡余”现象在对外汉语教学中的影响的开题报告一、选题背景随着中国的崛起和汉语的流行，越来越多的外国人开始学习汉语，并希望掌握汉语。在这一背景下，对外汉语教学成为一个新兴的领域。然而，随着对外汉语教学的深入，在教学过程中出现了“羡余”现象，即学生出现不理解汉语文化，但是却过多地热爱和向往汉语文化的情况。因此，对外汉语教学中的“羡余”现象应该引起我们的关注。二、研究目的本研究的主要目的是探究“羡余”现象在对外汉语教学中的影响，从而更好地指导对外汉语教学实践。具体而言，以下是本研究的主要研究目标：1.系统分析“羡余”现象在对外汉语教学中的表现形式和特点，以及其可能的原因。2.探讨“羡余”现象对外国学生汉语学习及其文化认知的影响。3.提出有效的对策和措施，以更好地指导对外汉语教学实践，避免出现“羡余”现象。三、研究内容1.羡余现象在对外汉语教学中的表现形式和特点，以及其可能的原因。2.“羡余”现象对外国学生汉语学习及其文化认知的影响3.针对“羡余”现象在对外汉语教学中出现的原因和影响，提出有效的对策和措施，以更好地指导对外汉语教学实践四、研究方法1.文献资料法。搜集关于“羡余”现象、对外汉语教学和汉语文化等方面的相关文献和资料，系统整理和分析。2.问卷调查法。通过编制问卷，调查外国学生对汉语文化的了解和认知情况，探究“羡余”现象的具体表现和影响。3.实地调查法。到一些对外汉语教学机构和汉语角等地方实地调研和访问，了解对外汉语教学中“羡余”现象的真实情况。五、预期成果1.深入了解“羡余”现象在对外汉语教学中的表现形式、特点和原因。2.分析“羡余”现象对外国学生汉语学习及其文化认知的影响。3.提出有效的对策和措施，以改善对外汉语教学中的“羡余”现象。4.为对外汉语教学实践提供有益的参考和指导。