里则一中年级导学案课题地球的公转和四季主备人使用人课型新授课备课时间上课时间教1.记住二分二至的日期、太阳直射点位、北半球昼夜长短情况。学2.演示地球公转，通过观察讨论知道四季变化的原因。目标重点地球公转与四季的形成难点集体备课内容个案补充一、复习导入二、自主学习学习任务（一）地球公转的基本规律：地球公转定义教绕转中心运动方向运动周期学读教材4-19图和4-20图完成下列练习1）地球在公转时，是直着身子还是斜着身子转？地轴与公程转轨道的平面成的固定倾角。序学习任务（二）地球公转引起昼夜长短的变系实际加以理解）阅读课本69页和“地球公转示意图”及“太阳直射点在地表移动示意图”完成集体备课内容个案补充1、填表节气日太阳直昼夜长短2、一年内，太阳期射点（北半球）教光线的直射点有规律地在春分之间移动。除，其他夏至学地方一年中都有秋分昼夜长短的变冬至化。夏至日时，北极圈以北的地区出现（极昼或极夜）现象，南极圈进以南的地区出现现象。到冬至日恰好相反。【总结梳理归纳方法】【巩固练习、达标检测】程一、我会选1）南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后2)地球公转至春分点时太阳直射在()A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上3)地球的公转产生了()A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化4）当北京昼夜平分时，下列叙述正确的是（）A．太阳直射在南回归线上B．太阳直射在北回归线上C．这一天可能是春分日或秋分日D．这一天可能是夏至日或冬至日5）地球自转和公转特征相同的是（）A.方向B.周期C.速度D.产生的地理现象课后反思