2012暑期师德学习体会平湖市实验小学陆君军在暑期教师培训活动中，首先感动我的是宝莱坞经典影片《地球上的星星》。这部影片讲了一个美术老师尼康如何挽救一个读写困难孩子的故事，它引发了我多方面的思考。每一个孩子都有他的闪光点。在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。可星星在黑暗的夜空却是那么耀眼，就如同孩子身上的天赋，总是会发光。伊桑就是很好的例子，他虽然说读写困难，但是他在绘画上有过人的天赋。伊桑最爱的是各色颜料在水中缓缓融化的飘逸，他体会着浓墨重彩的美以各色姿态盛开在笔下的惊心动魄，他以自己幼拙却惊人的笔触与世界对话。尼康老师的初次见面就给小孩子们不小的惊讶，未见其人先闻笛声。在欢快的笛声中，小丑装扮的老师嘻嘻哈哈地出现在孩子们面前，将孩子们自由浪漫的天性释放了出来。伊桑因为美术老师尼康的出现而有了笑容，觉得世界又充满了希望。当然尼康老师的魅力不止于此。他的魅力在于他会为孩子的烦恼而皱眉，他会为孩子的不幸而落泪，会因看到孩子的改变而露出明朗的笑容。他的魅力在于他是一个智慧的老师，可以看到他在帮助伊桑时用的那些循序渐进的方法。尼康老师询问伊桑的朋友，查阅了他的作业本本，与其他老师了解情况后，他判断了伊桑的症结所在——读写困难。他的魅力在于用出其不意的方法让尼康找到了自信，甚至让伊桑大放异彩。这部影片犹如美酒，值得细细回味。希望每一个老师都有慧眼，遇见那被人遗忘在角落的小星星。电影带给我很多感动，而当湖中心小学沈勤老师和乍浦小学王秀林老师的报告带给我们更多的思考。作为班主任的沈勤老师，她对孩子的爱心让人感动。每个优秀的班主任都有让孩子们喜欢自己的法宝，沈勤老师也不例外。当沈老师教低段的时候，她和家长写信，在信中和家长探讨孩子的学习和生活上的问题。渐渐地，家长和老师的关系就被她拉近了，家长成了她教学的好帮手。当沈老师教高段的时候，是日记架起了她和孩子的桥梁。她说,日记不一定要长，但一定要最真。她用笔抒写自己的真心，走进了孩子的内心。全国教具制作能手王秀林老师幽默风趣的开场白吸引了我。王老师用质朴的语言讲诉他的教学经历，他自己“逼”自己，在快乐的探索中，制作出了一件件吸引学生的教具，成就了高效率的课堂，更赢得了孩子的心。王老师乐此不疲地探索教学问题，陶醉于教具制作的过程，并把自己的快乐带给学生和身边的老师。这样的老师怎能不受学生的爱戴？短短的几天师德培训，我收获的是育人的智慧，这些“心灵的鸡汤”是我快乐前行的动力。