2020-2021学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成梯度作业 练素能(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc
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2020-2021学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成梯度作业 练素能(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc

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第七单元第17课请同学们认真完成[练案17]一、素养达标1.下表反映的是1937年各大国国民收入与国防开支的比例,可用于研究(C)美国英国法国德国意大利日本国民收入(亿美元)6802201001706040国防开支所占比例(%)1.55.79.123.514.528.2A.三国同盟和三国协约的形成B.凡尔赛—华盛顿体系的建立C.第二次世界大战战争策源地的形成D.欧美各国支持中国的全民族抗战解析:根据材料信息“1937年”可知,表格反映的是第二次世界大战前夕的世界状况,由表格信息可知,德国、意大利、日本三国的国防开支占国民收入总值的比例远远大于美、英、法三国,结合所学知识可知,1936年日本建立法西斯专政,意大利和德国结成轴心国,亚洲和欧洲战争策源地形成,因此材料可用于研究第二次世界大战战争策源地的形成,故C项正确。2.有人说:“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己。”此语依据的事实是(A)A.纳粹党通过议会选举成为国会第一大党B.纳粹党的对外政策得到德国人普遍支持C.迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理D.法西斯主义给德国人带来了实际利益解析:由材料可知,德国人自己选择了纳粹的暴政,是因为纳粹党通过正常的议会选举成为国会第一大党,从而确立了统治,故选A项。3.1938年英、法、德、意四国召开慕尼黑会议,会议满足德国在捷克斯洛伐克的所有要求,换取希特勒在“和平宣言”上签字。这一结果受到了英法两国民众的欢迎,英国首相张伯伦被称赞为“和平的使者”。这主要说明(D)A.德国意在冲破凡尔赛体系的束缚B.维护世界和平成为英法首要目标C.英法与法西斯势力利益逐步趋同D.英法缺乏抵抗法西斯侵略的信心解析:在慕尼黑会议上,英法为了换取希特勒在“和平宣言”上签字,竟满足了“德国在捷克斯洛伐克的所有要求”,并且“这一结果受到了英法两国民众的欢迎”,这反映出英法两国所推行的绥靖政策,即缺乏抵抗法西斯侵略的信心,故选D项;题干主要反映英法两国所推行的绥靖政策,而不是德国要冲破凡尔赛体系的束缚,故排除A项;通过所学知识可知,英法两国之所以在慕尼黑会议上“满足德国在捷克斯洛伐克的所有要求”,其真正目的在于维护自身利益,而非维护世界和平,故排除B项;通过所学知识可知,英法两国与法西斯势力的利益不一致,故排除C项。4.1942年元旦,26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。在宣言签字前,确定了美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序排列的原则。这一原则意味着(A)A.承认四大国在世界反法西斯同盟中的特殊作用B.这个同盟实际上被四大国所控制C.四大国在所有问题上均达成了共识D.世界反法西斯同盟正式形成解析:美、英、苏、中在宣言中签字排序的特殊性,反映了其他各国承认四大国在反法西斯同盟中的作用比较突出,所以签字时四大国排在前四位,故选A项。5.1941年6月,英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说:“如果希特勒入侵地狱,我也会在下院为恶魔说几句好话。”这反映出丘吉尔(C)A.愿意承担绥靖政策失败的责任B.希望尽快开辟第二战场C.认为支持苏联符合英国利益D.力主建立反法西斯联盟解析:材料中的“地狱”“恶魔”指苏联这一社会主义国家,愿意在下院为其说好话,说明丘吉尔表示支持苏联,他是站在与希特勒相敌对的立场,这样做是为了维护英国的利益,故选C项;A、B、D三项在题干材料中无法体现,故排除。6.斯塔夫里阿诺斯认为,联合国成立以来,制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚和克什米尔这些地区的战争,却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚和越南的一系列局部战争。可见他认为联合国的设立(D)A.未阻止大国冲突的升级B.旨在维持战后美苏均势C.有效地解决了国际争端D.难以制约大国间的博弈解析:由材料可知,联合国制止了不涉及美苏等大国利益的地区战争,却不能阻止美苏两个超级大国主导进行的战争,故选D项。7.第二次世界大战期间,美、苏、英等国召开了一系列国际会议,达成了若干协议,由此形成了雅尔塔体系,这一体系的实质是(B)A.维护战胜国利益,保证世界和平B.以实力为依据,美苏划分势力范围C.维护反法西斯同盟,共同主宰世界D.两大阵营对立,形成争霸局面解析:第二次世界大战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题,达成了若干协议。这样,以美苏为主导的国际关系新体系——雅尔塔体系确立,它奠定了战后世界两极格局的框架,故B项与题意相符。8.“第二次世界大战改变了世界,使世界从动荡战争时期转向和平与发展时期……它把和平还给了世界。”上述观点说明(D)A.第二次世界大战后战争的威胁已经消除B.第二次世界大战使世界从此走向安定繁荣C.没有第二次世界大战就没有世界
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