公开课小班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的公开课小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。公开课小班教案1【活动目标】1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。【活动准备】PPT课件、糖果。【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。1、讲述故事。师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？2、讲述故事。师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？3、讲述故事。师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？4、讲述故事。师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？三、体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？四、结束活动。师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的'、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一颗粉红色的，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果呢！”所有的人都到马路上，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。糖果雨下了一会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在路上“咯吱咯吱”地响。孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的。老太太们摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面，打成一个小包袱。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那朵云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。公开课小班教案2活动目标。1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合能力的发展。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备。1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。活动过程。（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。教师：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》教师：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？2、她们喜欢什么颜色的花？（三）引导幼儿进行按颜色分类。1、以"送花"的`游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。2、以"避雨"的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。（1）教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。（2）幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。（四）幼儿在游戏中自然结束活动。教学反思：谈小班数学《蝴蝶找花》教学后的几点思考小班数学活动《蝴蝶找花》是基于主题"春天真美丽"下的一节活动，执教过后，及时梳理了自己的一些想法。1、目标要吃透对于小班数学《蝴蝶找花》这节活动，目标中很明确地提出"能按1~8实物卡匹配相应数量的物体"，在数学关系中属于"量与量的对应"。然而，教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解为"一一对应"，所以刚开始一直很纠结，"一一对应"与"量与量的对应"应该是两个概念，它们之间能有什么联系呢？与老师们的对话：意见一：一般会混淆，因为操作的规则是'一只蝴蝶找一朵花'，孩子也是一只蝴蝶一朵花这样送的。意见二：不用让他们一个一个送，让孩子们数好几朵花后找出相应数量的蝴蝶一起送过去，这样就能避免与"一一对应"概念的混淆了。寻找"理论"的支撑：《纲要》中提出"感知'一一对应'的关系并用'一一对应'的方法确定两组物体的多'与'少'以及'等量'