这件事我做对了作文这件事我做对了作文夕阳挂在天边迟迟不肯离去，水塘如三年前一样平静，就连那棵柳树都没有丝毫变化。一阵微风拂过平静的水面，吹起了阵阵波纹，望着这如此熟悉的景色，我的思绪又回到了三年前那个平静、美丽，又让我一生难忘的黄昏……三年前正是小学生涯的最后一天，同学们在一片叹惜中一一离开了生活六年的校园，心中升起一阵阵酸楚。夕阳洒下一束束红红的余晖，无力地照亮前方的道路，我踱着步子，慢慢地离开校园。虽是盛夏，但面前的花儿却有气无力地低着头，仿佛已到了生命的尽头。远处的水塘也是一片死寂，此情此景，就连坚强的我，也流下了眼泪。摹然，一个熟悉的身影出现在我的视野内。是他，心中不免一阵颤抖，我们是从小玩到大的好朋友，但性格却截然不同，他心地善良，但却有些软弱；我心志坚定，却有些武断。不过就在几个月前，因为一点争吵，我们成为了陌路人。轻轻地走到他的身旁，拍了拍他的肩头。他望了我一眼，眼神中没有惊讶，平静如水。“没想到会是我吧？”我望着水面，语气中有些波澜不惊。“不，我一直在等你。”他此话一出，我突然间发现，他变了，变得比以前坚强了。两人坐在水塘边，回忆着快乐的儿时记忆，好久未笑的他，又一次露出了几乎被遗忘的笑容。又谈到那次争吵，他的眼神中露出了一片异样的神采。从他的叙述中，我得知了从那次争吵后，他成长了起来，再也不是从前的那个需要保护的孩子了。我们在这次对话中，又一次了解了对方，友谊再一次建立了，我们也成了无话不谈的知己。这件事我做对了，我从此以后便再难忘了那天的美丽。打架，也许是个贬义词，也许是一件令人发指的事，但是有时也能解决点儿问题。生活中，也许你经历过以大欺小的事情，而当这种事情发生时，被欺负的人往往很无助，而我总是喜欢去“打抱不平”，不管是“敌”强我弱，还是“敌”弱我强，我都会去“帮忙”，但结果总是越帮越忙。小学时，我经常以旁观者的身份去劝架，碰上懂得“打架不是好事”的人好点，说说就停了，有的顽固不化型，说也不听，我也不知不觉地卷了进去，最后，往往是两败俱伤。五年级，有一次我们班最矮小、最瘦弱的同学被我们班的两兄弟欺负了，我二话没说就上去劝架，可是那两兄弟却说：“我们之间的事，关你屁事！”这一下，可把我给激怒了，上去就是一拳，击中了大的面门，下面一脚踢倒了小的。恰在这时，班主任不知道从哪里冒了出来，把我叫了出去，问道：“这是怎么回事？”我面不改色心不跳：“他们欺负我哥们儿，找打！”老师耐心地说：“纵使他们先犯错，你也不能和他们一样啊！”我知道是老师为我好，但是我并不认为这件事我做错了，“我这是伸张正义、惩恶扬善！”老师仍然不慌不忙地说：“我知道你看不惯这事，但是你不能以暴治暴啊！你可以找我或者其他老师。”虽然我很不爽地说“我明白了，我去道歉！”但是心里并不服气。我不明白，为什么老师不教育他们，只批评教育我呢？现在大了，我慢慢的懂得，一件事有好的一面，也有坏的一面，帮了这个就会伤害另一个，打架不是解决问题的办法，“打抱不平”也不一定要用“打”的方式，还有别的方式。当自己认为这件事做的对的时候，把自己当成旁观者去看待这件事，或许看法就会有所改变。面对她的冷嘲热讽，面对她的苦苦哀求，我毫不理会。考完试后，我轻松万分，因为这件事我做对了！四年级，邻近期末考试的一天，老师宣布说要语文综合测试。我们听了都叫苦连在，因为已经考试好几次了，再加上就要期末考试，大家都已经要“精神崩溃”了。放学以后，我同桌李欣怡凑到我的跟前，对我说：“听说明天考试内容很难，你会紧张吗？”“不会呀！”我马上回答。“我怕我明……明天考试有些题不懂你一定要借我朱答案！byebye！”她说完，撒腿跑了，我乘车回了家，拿书开始复习，一时间我想到李欣怡我我说的话，我想，我要不要帮助李欣怡呢？帮，那等于是作弊呀；不帮，可她要是死缠烂打，我也会烦死呀。不管了，先复习再说。第二天考试时，我写得飞快，这时，有一题比较难，我停下来思考。突然，我的目光不由自主地落到她的试卷上，只见她才写了三行，就卡壳了。她轻声地问我：“纪楮邺，嘿，这题怎么写！”为了不让她抄，我假装没听见，她又拉了拉我的衣角，“楮邺，你把考卷移过来一点，让我看清楚答案。”她又说。我犹豫了：我和同桌平时关系不错，她要我的答案，我到底要不要帮她呢？不行，我不能借她抄！我拿出一张纸，在上面写上“别作弊”三个字，可她一接过纸，一愣，白了我一眼低下了头，默默地作答了。我知道，她在生我的气。下课了，我找到了她，向她解释，可她不听。我又跟她讲解了那道题，她这才理解了我。考试时，面对好朋友，我不作弊，这样做我对得起红领巾，对得起老师的教导。这件事，我做对了！唉，天气真热呀！火辣辣地太阳无情地炙烤着大地，树木无精打采地垂下头，树上的蝉“知了——知了”不停叫喊。一阵热风吹过，简直就像火烧一般。这八月的鬼天气，简直把我热得虚脱了。加