HYPERLINK"http://lwcool.com/zw/showcls.asp?id=2&parent=0"《氧气的制法》一、教材分析和教材处理；1、教材的地位和作用：空气氧是HYPERLINK"http://lwcool.com/zw/showcls.asp?id=2&parent=0"初中化学重点内容之一，也是学生在学习化学知识的一个新课，它对以后学习化学知识和学习化学的兴趣，有着重要的影响。氧气的实验室制法是学生第一次接触到的化学知识，讲好这部分知识，对今后学习化学知识有着重要意义，对于学习化学基础知识的重要性质打下一个良好的基础。2、HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学目的知识目的：掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。了解工业制取氧气的方法和原理.了解催化剂、催化作用的概念。理解分解反应的概念及应用。能力目标：培养学生的观察能力、思维能力、语言表达、能力。通过阅读培养学生的自学能力、归纳HYPERLINK"http://lwcool.com/gw/showcls.asp?parent=0&id=4"总结问题能力.德育目标：通过氧气的制法的性质，对学生进行量变能引起质变的辩证唯物主义教育。情感目标：培养学生学习化学的激性，使学生乐学、好学、充分调动学生学习的积极性。3、重点和难点本节课的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学重点：氧气的实验室制法。HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学难点：对催化剂、催化作用的理解。二、HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学方法和手段HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学目标的达成，需要优选一定的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学方法，本着HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学有法，但无定法，贵在得法的原则。本节课采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨HYPERLINK"http://lwcool.com"论相结合的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质。HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学手段：本节课设计投影机辅助HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学，利用有利的条件使学生充满乐趣，并且把知识具体化、形象化，这样既体现本节课的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学重点，又突破HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学难点。三、说学法：1、探究学习：学生通过实验来探究氧气化学性质及对其实验现象的准确描述，培养学生的观察能力、语言表达能力和综合分析能力。2、自主学习：指导学生以实际生活的经验和对教材的阅读，从中归纳出氧气的用途，调动学生思维的积极性，使学生自主地获取知识。3、合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。四、HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学程序1、新课导入：空气中按体积计算氧气占21%，工业上就是利用取之不尽用之不竭的自然资源——空气制取氧气的。那么医院用的氧气是不是利用空气制取的呢？如果不是化学实验室里是怎么样把氧气制取出来的呢？又是怎么样收集的呢？设置这些问题是为同学们创造探索问题的情境，激发学生学习的性趣。这样使学生在轻松愉快的气汾当中被老师带入了新课的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"教学内容。2、新课讲