泡泡糖教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的泡泡糖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。泡泡糖教案1实施策略1.手偶表演激发幼儿游戏兴趣2.绘画图谱感知理解音乐结构3.以物代物体验泡泡糖的弹性4.设计情节启发幼儿创编游戏5.师幼互动引导幼儿快乐游戏活动目标1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。3.讲卫生，增强环保意识。活动准备1.小老鼠手偶2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐3.彩色松紧带活动重点、难点依据教学目标，活动的重点、难点确定为：1.重点：能根据乐曲的旋律，合拍地做动作，快乐地进行游戏。2.难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。活动过程1.听音乐，激发游戏兴趣师：“小朋友你们看，今天谁来了？（师出示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢？我们一起来听。（欣赏音乐）提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由回答）2.听故事，了解游戏情节师用布偶，边表演边讲故事。3.画图谱，理解音乐结构（1）师随音乐画图谱看图谱，理解a段音乐看图谱，欣赏a段音乐。（2）随a段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。（3）看图谱，理解b段音乐看图谱，欣赏b段音乐。随b段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。4.随音乐，快乐创编游戏（1）集体游戏请幼儿随音乐完整进行游戏，掌握游戏玩法。（2）创编游戏说说自己喜欢的小老鼠形象，创造性地玩游戏。5.讲卫生增强环保意识（1）泡泡糖不乱扔提问：吃完的泡泡糖放哪里，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。（2）大家一起来洗澡随音乐幼儿自由表现洗澡的动作，并和同伴互动，感受洗澡的快乐。附故事一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上，一不小心，踩到了一个粘乎乎的东西上，什么呢？泡泡糖，它赶忙用手去拽，拽来拽去，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来，小老鼠吓得飞快的跑回了家。泡泡糖教案2活动目标1、感知《小老鼠与泡泡糖》这首音乐的节奏2、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作，夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。3、增强爱干净讲卫生的意识。教学重点能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作；教学难点尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作活动准备1、物质准备：《小老鼠和泡泡糖》和《我爱洗澡》音乐，图谱，小老鼠玩偶、白色皮筋一根等。2、知识经验准备：事先玩过泡泡糖，对泡泡糖有一定的认识。活动过程一、创设游戏化情境，幼儿随音乐做热身律动老师带领幼儿随音乐学小老鼠的样子，走到座位边坐下。师：小朋友们，今天我们来扮演小老鼠，一起出去玩好吗？（幼儿回答）师：老鼠宝宝们，让我来瞧一瞧这附近有没有大花猫，嘘，你们也竖起你们的小耳朵听一听，看一看。呀，没有猫，我们赶快走吧，你们可要小心一点哟。（播放整首音乐）二、感知音乐，引导幼儿表现音乐（一）完整感知音乐。师：我们再来听一遍音乐，仔细听一听音乐给你们带来什么样的感觉？（放整首音乐）师：听完音乐你有什么样的感觉呀？（幼儿回答）（二）教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事师：这个好听的音乐呀，藏了一个有趣的故事，故事的名字叫《小老鼠和泡泡糖》教师有声有色地讲述音乐情节中的故事，使幼儿对音乐内容有所了解。故事内容：一天，小老鼠在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。小老鼠啊，东跑跑，西看看，东跑跑，西看看。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘乎乎的东西。它不知道这是泡泡糖，赶紧用手去拽，呀，泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖终于拽下来了。这时一只猫冲了过来，吓得小老鼠飞快地跑回家去了。（三）随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。师：这个故事有趣吗？（幼儿回答）还有更有趣的东西给大家看，老师这个有趣的故事画了一幅图谱，我们一起边听音乐边看吧。出示图谱，教师根据音乐节奏，边听音乐边指着图谱。（四）设置情景，引导幼儿探索表现老鼠走、左右张望的动作，并进行合拍练习。1、通过看图谱，引导幼儿讨论老鼠走、左右张望的动作。师：小老鼠是怎么偷偷跑的？（师：悄悄的，脚底轻轻的，声音不能太大会把妈妈吵醒的；脚底快快的，心里着急快点出去玩，但是心里有点紧张，身体缩在一起。）（幼儿表演）师：那我们是边跑边看，还是跑跑停下来再看？（教师做动作，跑跑停下来再看看）师：到哪里停下？（红圆，就像我们交通的红灯一样是不是。）师：在第一句中小老鼠一共看了几次？我们一起来数