中班语言活动教案精选中班语言活动教案集合9篇作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班语言活动教案9篇，欢迎大家分享。中班语言活动教案篇1教学目标：1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。教学过程：一、引入活动幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。二、教师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习幼儿分句学习儿歌1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。2、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色幼儿完成的.学习1、教师完成的朗诵一遍提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？2、请幼儿完整的朗诵3、请幼儿自由的朗诵4、请小朋友分角色朗诵三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌3、请个别幼儿完成创编四、延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么？《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。中班语言活动教案篇2班级：中班科目：语言科学执教人：李秋花一、活动名称：《小水滴旅行记》二、活动目标：引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。帮助幼儿理解故事内容，感知水和蒸汽互换的现象。三、活动准备：烧杯、酒精灯等小实验材料，干湿毛巾、衣服。故事磁带。四、活动过程：n开始部分：比较湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同，设置问题情景：水到哪里去了？请幼儿思考并说出自己的想法。n基本部分：小实验：水和蒸汽。把烧杯放到酒精灯上烧，看看烧杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气时，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。引导幼儿发现水变成水蒸气的`现象。结合课本倾听故事：《小水滴旅行记》。提问：小水滴先变成了什么？又变成了什么？最后变成了什么？帮助幼儿理解故事内容。通过互动式师幼讨论，明白水与蒸汽互变的科学道理。n结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。五、活动延伸：请幼儿说说日常生活中所看到的水变成蒸汽、蒸汽又变成水的现象。中班语言活动教案篇3【活动目标】：1、喜欢文学活动，感受儿歌的语言美。2、理解儿歌内容，并大胆想像其他堆雪人使用的材料。3、能根据儿歌的格式和韵律，尝试仿编儿歌。【活动准备】：1、雪人图片、玉米须子、红色纸条、贝壳、纽扣、萝卜、花围巾小图卡。2、经验准备：幼儿已了解“三九天”的意思。3、课件：幼儿堆雪人时的照片【活动过程】：1、播放课件，引导幼儿回忆自己玩雪时的.情景。(1)教师：小朋友，你们还记得上次下雪时去外面玩雪的情景吗?今天老师这里有一些小朋友玩雪时的照片，让我们来看一看吧!(教师播放课件，引导幼儿观看)(2)教师：下雪时你们都玩了些什么?(堆雪人)好玩吗?今天老师也带来了一首关于堆雪人的儿歌，让我们一起来听一听吧!2、教师引导幼儿学习儿歌内容。(1)教师有感情的朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听。(2)教师提问，并根据幼儿所说的内容，出示相应的部位。教师：你在儿歌中听到了什么?雪人的五官是用哪些材料做的?(3)教师再次朗诵儿歌，并根据幼儿回答出示相应图片。(4)幼儿根据雪人图片，跟随教师一起朗诵儿歌。3、引导幼儿用轻快、活泼的声音朗诵、表演儿歌。(1)师幼共同朗诵儿歌。(教师念前半句，幼儿念后半句)(2)男女分组朗诵。(3)分角色朗诵。4、鼓励幼儿根据自己的经验仿编儿歌。(1)讨论：雪人的五官还可以用什么材料来做?请根据儿歌的句式，尝试将你想的仿编到儿歌里。(2)引导幼儿与同伴自由讲述，教师以插话的方式参与幼儿仿编。(3)请个别幼儿将自己仿编的儿歌在集体面前念出来。(教师根据幼儿创编的内容，画在相应的雪人图片上)(4)教师带领幼儿朗诵仿编的儿歌。活动延伸：提供材料，鼓励幼儿用绘画的形式展示自己的创编儿歌中班语言活动教案篇4目