活动一：我爱天安门活动二：我们的祖国真大活动三：月亮船活动目标：1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。2、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。活动准备：画纸，彩笔，天安门图片、童易软件“雄伟的天安门”。活动过程：1、导入。——我们国家的首都是哪？——北京最有特点的地方是什么，你知道么？2、展开。——谁去过北京，见过天安门？——说说天安门的整体外形是什么形状？——重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。——猜测：如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？3、幼儿绘画，教师指导。——提醒幼儿注意天安门的梯形结构，要画出它的这一明显特点.——提醒幼儿画的线要直，涂色的时候要均匀.展览。——展示幼儿作品，互相欣赏。活动目标：1、学习诗歌《我们的祖国真大》，了解祖国南方和北方的气候差异。2、萌发对祖国的热爱，为自己是中国人而自豪。活动准备：1、课件《我们的祖国真大》2、有观看天气预报的初步经验，了解全国各地气候的差异。活动过程：一、谈话1．教师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？2．幼儿自由讨论、回答。小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷。二、学习诗歌《我们的祖国真大》1．教师点击【中国地图】：这是什么？像什么？上面有什么？2．讨论：这首诗讲了些什么？为什么说我们的祖国真大呢？4、教师小结：我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样？5．幼儿学念诗歌。三、说一说：我到过的地方请幼儿介绍自己到过的地方，说说这些地方是怎样的。活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。活动准备：多媒体课件：《月亮船》活动过程：1、这是什么？（蒲公英）2、分段欣赏故事师：蒲公英在哭，到底发生什么事情呢？我们来听一听。1）从开头讲故事至——不，不听，我要回家师：①蒲公英为什么哭了？②别人帮助它，它为什么还是要哭？2）继续讲述第二部分天黑了——攀上了月亮船师：①蒲公英的家到底在哪？它的家乡都有什么？②仙女到底有没有把它送回家，我们来听一听！3）讲述故事第三部分月亮船在云海里飘呀飘——结束①蒲公英坐在月亮船上看到了什么？（ppt）仙女告诉蒲公英它的家叫什么名字？（中国）那我们的祖国叫什么名字？（中国）我们先来看看靠近中国的世界上最大的海洋。3、逐个和幼儿讨论认识世界之最。教师小结：喜马拉雅山、天安门广场、长城，只有我们中国有，其他国家都没有，我们中国这么伟大，怪不得蒲公英急着要回家啊！活动四：登长城活动五：娃娃游中国活动六：迎国庆活动目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。2、进一步感受万里长城的雄伟。活动准备：黑色水彩笔、纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例活动过程：一、欣赏重现1、欣赏长城图片：这是什么地方？为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？4、师生共同示范——登长城二、创作联想1、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。2、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。三、引导评价活动目标：1、了解我国各地的地名和特点，知道我国是一个地域广阔的国家。2、在与同伴的模拟游戏中，感受到祖国。活动准备：幼儿每人一张和家人旅游的照片。有关祖国各地的有代表性的风景画或明信片。活动过程：导入——我们中国又许多著名的旅游景点，你们去过哪儿？看到些什么，能告诉大家吗？“二、围绕话题讲述1、请幼儿拿着自己和家人旅游的照片按一定的思路进行讲述。三、分享旅游的快乐四、游戏——我的火车就要开1、以为幼儿当司机，众幼儿当旅行者，并作以下对话：司机：我的火车就要开。众：开到哪里去？司机：开到北京去。众：下一站请谁当司机？司机：我请XXX当司机。众：好！好！好！由XXX当司机重复以上对话。活动目标：1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。2、能