光现象实验专题——导学案学习目标:1、探究并了解光的反射定律，通过实验了解光的折射现象及其特点。2、探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。3、能运用光现象的相关知识解释说明自然界和生活中的有关现象。知识梳理：三种典型光现象实验专题一：光的直线传播（一）知识归纳：光是怎样传播的？光在同种均匀介质中沿直线传播（二）小小挑战1.盛水的玻璃水槽中，倒入了较多的白砂糖；第二天，让一束激光射入水中，拍摄到如图所示的照片。图中光的传播路径是______（选填“直”或“曲”）线；请你对这种现象作出分析：。有人说“光总是沿直线传播的”，通过这个实验现象的观察，你认为，这个结论能否成立？______。如果由你作出关于光是否是直线传播的结论，你将怎样表述？写出你的表述：2、学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究小孔成像，如图所示，他给两个空罐的底部中央分别打上一个小圆孔和一个小方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。1（1）分析比较甲、乙两图，蜡烛在塑料膜上所成的像的形状与小孔的形状______（选填“有”或“无”）关。（2）分析比较甲、丙两图，可以得出结论：物体在塑料膜上所成的像的形状与物体的形状______（选填“有”或“无”）关。（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是（选填“正立实像”、“正立虚像”、“立实像”、或“倒立虚像”）。（4）夏天树荫下的圆形光斑形成的原理与之______（选填“相同”或“不同”），这些光斑是太阳的______（选填“像”或“影子”）。（5）杨光同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大，他测出了不同距离时像的高度，填在表内从实验数据记录中，可以得出的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，h与s的关系为：h与s成______（选填“正比”，“反比”）3.某一兴趣小组自制道具探究小孔成像：如甲图所示，她将易拉罐盖子去除，在底部中心钻个小孔，AB为两端开口的圆形纸筒，用半透明塑料薄膜将A端蒙住，然后将纸筒插入易拉罐观察。(1)为便于观察研究，应将______(选填“A”，“B”)端插入易拉罐，利用它观察窗外景物时，人眼应对着______(选填“薄膜”，“小孔”)进行观察，将纸筒向易拉罐内推的过程中，观察到的像将______(选填“变大”，“不变”，“变小”)(2)小组同学采用LED灯研究像的性质，下列形状的光源最合适的是______A.C形B.T形C.X形D.P形(3)另一兴趣小组也进行了小孔成像的探究：在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形小孔的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1cm不变，观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上如图所示，遮住孔的一部分，让太阳光透过小孔，将右侧的卡片缓缓向左移动，观察光斑变化情况。上述过程中可以探究光斑的形状与的关系(选填“小孔形状”，“小孔大小”)；当小孔足够小时，此时光斑形状是______形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将______(选填“变大”，“不变”，“变小”)，光斑的亮度将（选填“增强”，“减弱”）。实验专题二：探究光的反射定律（一）实验要点：1.主要实验器材及作用(1)量角器：测量入射角和反射角的大小．(2)可翻折的粗糙硬纸板：a.显示光的传播路径；b.探究反射光线、入射光线和法线是否在____________；c.纸板表面粗糙，可以使光在纸板上发生________，以便从纸板前不同位置都能看到光的传播路径．22.实验操作要点及注意事项(1)实验在较_____的环境下进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显．(2)硬纸板________放置在平面镜上，否则不能在另一侧纸板上看到反射光线．(3)纸板上记录光线的方法：在每条光线上各取两点记录在纸板上，然后即为光路．(4)改变入射角大小进行多次测量的目的：_________________________．（二）实验结论：1.反射光线、入射光线和法线在同一平面内2.反射光线和入射光线分别位于法线两侧3.反射角等于入射角4.在反射现象中，光路是可逆的（三）小小挑战1.“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。（1）如图甲所示，移动激光笔，使入射光束绕入射点沿逆时针方向转动，这个过程中，反射角会______（选填“变大”，“变小”，“不变”）；（2）