答题步骤(bùzhòu)和要点：比喻(bǐyù)比喻(bǐyù)的作用这两句是以水喻愁的名句，用比喻的修辞手法，把愁比作缠缠绵绵的春水，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽(wújìn)的哀伤，既有深度，又有力度。庐山瀑布徐凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。问：这首诗的第三联采用了怎样(zěnyàng)的修辞手法，请结合全诗分析。借代(jièdài)在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种(yīzhǒnꞬ)修辞方式。借代(jièdài)的作用夸张(kuāzhāng)夸张(kuāzhāng)的作用对偶(duìǒu)对偶(duìǒu)的作用比拟(bǐnǐ)比拟(bǐnǐ)与比喻的区别独坐敬亭山李白众鸟高飞(ɡāofēi)尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。这首诗的后两句使用了什么修辞手法，有什么好处？利用语音或语义条件，有意(yǒuyì)使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼的修辞手法。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边(dōngbiɑn)日出西边雨，道是无晴却有晴。故意使用与本来意思相反的词语或句子(jùzi)来表达本意，这种修辞格叫反语。设问：先提出问题(wèntí)，接着自己把看法说出。问题(wèntí)引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。第二(dìèr)联用一问一答的设问形式点出人物（牧童）和地点（杏花村），一幅充满、充满想也情趣的画面跃然纸上。反问(fǎnwèn)起兴：兴是先言他物以引起(yǐnqǐ)所咏之辞。〔正宫(zhènɡɡōnɡ)〕塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结