第七课让人三尺又何妨第一框生活需要宽容友善溧阳市第二中学吴艳一、教材分析本课从古至今，从理论到现实，分别从宽容友善带来的好处、不宽容的危害以及宽容曾今伤害自己的人三方面来说明宽容友善的重要性。帮助学生进行认识上的澄清，感悟宽容友善的重要，在生活中践行宽容友善。二、学情分析初一学生进入到新的环境，结识到许多新伙伴，但常常无法把握人际交往的技巧，缺乏宽容友善的交往品质，从而影响自己的人际关系，影响自己的情绪甚至学习生活。因此，本课的学习有现实的必要意义。三、教学目标【知识与能力目标】1.了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人就是善待自己。2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。【情感、态度与价值观目标】懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。四、教学重难点重点：感悟宽容友善的重要性。难点：如何才能做到知行统一，在生活中践行宽容友善。五、教学方法阅读讨论法、活动体验法、案例教学法六、教学过程导入：宽容——时代之呼唤近来，网络上有一热点话题。“老人跌倒扶他一把，本是天经地义的事，怎么在中国却成了大事？”这一话题的起因是什么？原来是发生了这样一件事。展示材料：南通司机扶起摔倒老人被污肇事者问题一：面对老人及家属的误解，司机有怎样的感受？问题二：面对老人及家属的道歉，如果你是司机，你会不会接受道歉，选择宽容？（请选择宽容的同学举手）（在统计后板书：生活需要宽容友善，一、宽容——时代之呼唤）请同学们回答讨论宽容或不宽容的理由。生：我不会宽容，因为被人冤枉，好心没好报，连自己的名誉也受损了。生：我会宽容，这样，能化解我们的矛盾，两家人能冰释前嫌。过渡：我们很多同学选择了宽容，选择了谅解。宽容正是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德。新课讲授宽容——道德之要求一、分享名言警句、经典故事。1、请同学们说一说你知道的宽容的名言警句、佛家用语。生：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。生：宰相肚中能撑船。生：……2、再讲一讲宽容的经典故事。生：诸葛亮七擒七纵孟获生：楚庄王宽容得猛将生：……老师也准备了一些宽容的名言警句，我们一起来读一读，以之共勉。在读的时候想一想宽容的作用是什么？【名言警句】量小失众友，度大集群朋。惟宽可以容人惟厚可以载物。大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。开口便笑，笑古笑今，凡是付诸一笑；大肚能容，容天容地，于人无所不容。学会宽容，世界会变的更加广阔；忘却计较，人生才会永远快乐。3、我们刚才讲了读了名言警句、佛家用语，说了经典故事，那从中感悟出宽容有哪些作用？生：宽容能化解矛盾，增进友谊。生：宽容能成就霸业。生：宽容能使国家稳定发展。……老师为大家做了归纳，从个人、社会、国家三个方面阐述宽容的作用，我们一起来读一读。投影：宽容的作用：（朗读）对个人：①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力。②凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。对社会：④宽容有利于建立和谐的人际关系，社会的和谐安定。对国家：⑤宽容有利于国家的发展进步。过渡：我们尚且还没有大肚能容天下难容之事的胸怀，也没有七擒七纵孟获的气度，但矛盾、冲突还是不期而遇地来到我们身边。宽容——心灵之净化生活事件宽容的处理方法不宽容的处理方法宽容处理的后果：在公共汽车上，乘客李某不小心踩了陈伟的脚。小季看见以前欺负他的大猛骑自行车摔倒在地，爬不起来。南通司机扶起摔倒老人被诬肇事不宽容处理的后果：者，查明后，老人及家属向其道歉。妈妈乘小英不在翻看她的日记，被小英正好撞见。请同学们分组讨论这四个生活事件，如果你是主人公，想一想在宽容和斤斤计较下分别采取何种处理方法，分别有什么后果。（请两位同学说一说，再投影两位同学的表格）总结：当陌生人不小心妨碍了你，当朋友误解了你，当他人伤害了你，这时候如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，而如果你选择了宽容谅解，那么你的心灵会得到净化，人际会变得和谐。分析：其中你认为最难做到宽容谅解的是哪件事？为什么？生：第二件，大猛欺负过小季，不能宽容。生：第四件，妈妈这么做事窥探隐私，不尊重小英，不能宽容。生：第三件，好心没好报，不能宽容。总结：第二件事，大猛欺负过小季，两人的矛盾很大，很难化解。第三件事。这是件以怨报德的事，司机行善却遭到诬陷，差点还导致牢狱之灾，好心没有好报。第四件事，妈妈打着爱的名义侵犯了隐私，我们都受到了伤害，所以我们难以选择宽容。的确，面对曾经伤害过自己的人，很难做到宽容。过渡：然而却有这样一位母亲，她儿子在结婚前十天被别人杀害了，这位母亲却选择了宽容凶手。下面我们来