第二节细胞增殖第二节细胞增殖a.相等b.增加一倍c.减少一倍d.增加两倍4.若用某化学药剂抑制癌细胞dna复制，其结果这些细胞会停留在细胞周期的[]a.前期b.中期c.后期d.间期5.纺锤体的形成和消失分别发生在细胞分裂的[]a.前期和末期b.前期和后期c.中期和末期d.中期和后期6.下图是某植物细胞有丝分裂的示意图，请回答。（1）该图是处于细胞分裂的____期。（2）该图细胞内有____个染色体，____个染色体单体。（3）该细胞分裂的结果形成的子细胞内有____个染色体。答案：1.略；2.分裂间期、分裂期；3.a；4.d；5.a6.（1）后期（2）8、0（3）4。（五）板书设计七、教学步骤第二课时（一）明确目标银幕显示：本课时学生应达成目标1.了解无丝分裂的过程。2.理解动植物细胞有丝分裂过程的异同点。3.理解有丝分裂的特征及意义。4.掌握细胞有丝分裂过程中染色体数目和dna含量的变化规律。（二）重点、难点的学习及目标完成过程提问：在上一节课里我们已对植物细胞有丝分裂的过程有了一定的了解，现在问：（1）生命旺盛具有分裂能力的细胞，其细胞周期包括哪几个阶段？（学生答：分裂间期、分裂期）。银幕显示：植物细胞有丝分裂过程图。（2）（请同学上讲台）你能根据细胞分裂各时期的特征，指出图中哪几个是分裂前期图，哪几个是分裂后期图？（学生上讲台指图说明）。1.动植物细胞有丝分裂的异同点。银幕显示：动物细胞有丝分裂过程图。植物细胞有丝分裂过程图。讲述：在我们对植物细胞有丝分裂过程已了解后，今天我们来探讨动物细胞的有丝分裂。请同学们注意银幕显示的动、植物细胞有丝分裂图，仔仔细细地对照两组图所表示的细胞分裂过程，进行比较分析。学生活动：应用观察法、比较法，让学生对动、植物细胞有丝分裂两组图进行对照观察、分析比较。要求：（1）学生通过对比图中各时期变化特征，找出动植物细胞有丝分裂过程的异同点。（2）学习组通过观察分析得出结论，由推荐生回答教师问题。反馈评价。教师指示银幕显示图对学生的分析进行评价。师生共同订正：（1）相同点：a.动植物细胞分裂过程染色体变化规律即各时期特征相同。b.动植物细胞有丝分裂过程经染色体复制，然后平均分配到两个子细胞的结果是相同的。（2）不同点：主要有两点。银幕显示：动植物细胞有丝分裂过程不同点：2.有丝分裂的特征和意义讲解：每种植物细胞和每种动物细胞，在有丝分裂过程中，都有这样的共同特征：染色体经过自我复制，然后平均分配到两个子细胞中去，使每个子细胞核中都含有与上代细胞数目相同，种类相同的染色体。例如高等动物体组织中，已分化组织在不断丧失的情况下，不断地进行有丝分裂，就角化的皮肤而言，不断地发生上皮细胞的有丝分裂，以提供恒定的细胞供应，因此它的意义就在于保证了动物染色体上遗传物质的相对稳定，从而对保持生物体前后代遗传性状的稳定性起了很大作用。另外，细胞有丝分裂的知识也是研究生物遗传规律的必要基础。学生活动：阅读教材p·40第二自然段。要求：理解有丝分裂的特征、意义，并能回答问题。，当前123456