2010年全国社会工作师资格考试大纲2010考试说明：考试说明：一、社会工作师职业水平考试由人事部和民政部共同组织实施，采取统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的方式进行，原则上每年举行一次。社会工作师考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，参加考试人员应在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。考试合格，颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的本级别《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。该证书在全国范围有效。社会工作师职业书平考试科目为社会工作综合能力(中级)》社会工作实务(中级)》二、《社会工作综合能力(中级)、社会工作实务(中级)《和《社会工作法规与政策》会工作法规与政策》三、社会工作师职业水平考试为闭卷考试，在答题卡上作答。：四、各科目考试试题类型：试题类型：单项选择题；多项选择题；案例分析题；方案设计题五、社会工作师职业水平考试考点设在省会城市和直辖市的大、中专院校或高考定点学校。如确需在其他城市设置考点，应经人事部、民政部批准。社会工作综合能力(中级)社会工作综合能力(中级)考试大纲考试目的和要求通过本科目考试，考察社会工作专业人员初步掌握和运用社会工作专业价值观、知识、工作方法，开展专业工作的综合能力。考试内容：考试内容：一、社会工作的目标、要素及主要领域社会工作的目标、(一)社会工作的目标及功能(二)社会工作的发展1.西方社会工作在不同发展阶段的特点2.中国社会工作在不同发展阶段的特点(三)社会工作的要素(四)社会工作者的主要角色(五)社会工作的主要领域二、社会工作价值观与专业伦理(一)中国和西方福利思想对社会工作的影响(二)社会工作价值观1、社会工作的价值观的作用2、社会工作价值观的内容(三)社会工作专业伦理1、社会工作专业伦理的作用2、社会工作专业伦理的特点3、社会工作专业伦理的内容4、社会工作专业伦理的伦理难题及处理原则(四)社会工作专业守则三、人类行为与社会环境(一)人类行为与社会环境的关系1、人类需要的层次和类型2、人类行为的类型和特点3、社会工作专业伦理的内容4、人类行为与社会环境的关系(二)人生发展阶段1、人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征2、人生发展各阶段面临的主要问题四、社会工作的应用(一)精神分析理论在社会工作中的应用(二)认知行为理论在社会工作中的应用(三)系统和生态理论在社会工作中的应用(四)人本主义和存在主义理论在社会工作中的应用(五)增能理论在社会工作中的应用五、个案工作方法(一)个案工作的本质(二)个案工作的主要模式1、心理社会治疗模式的内容及特点2、认知行为治疗模式的内容及特点3、理性情绪治疗模式的内容及特点4、任务中心模式的内容及特点5、危机介入模式的内容及特点6、人本治疗模式的内容及特点7、家庭治疗模式的内容及特点(三)个案工作各阶段的工作要求(四)个案工作的技巧(五)个案管理六、小组工作方法(一)小组工作的类型及特点(二)小组工作的主要模式1、社会目标模式的特点及实施原则2、治疗模式的特点及实施原则3、互动模式的特点及实施原则4、发展模式的特点及实施原则(三)小组工作各阶段的工作要求(四)小组工作的常用技巧七、社区工工作方法(一)社区工作的特点及目标(二)社区工作的主要模式1、地区发展模式的特点及实施策略2、社会策划模式的特点及实施策略3、社区照顾模式的特点及实施策略(三)社区工作各阶段的工作要求(四)社区工作的常用技巧八、社会工作行政(一)社会服务计划1、社会服务机构规划2、社会服务方案策划(二)社会服务机构的类型与运作(三)社会服务机构的领导(四)社会服务机构的人力资源管理与志愿者管理(五)社会服务机构的财务与筹资管理(六)社会服务机构的公信力与公共关系管理(七)我国的社会福利行政体系的特点1、我国社会福利行政体系的构成2、我国社会福利行政体系的运作方式3、我国社会福利行政体系的特点九、社会工作督导(一)社会工作督导的对象与内容(二)社会工作督导的功能(三)社会工作督导的方法与原则十、社会工作研究(一)社会工作研究的功能(二)社会工作研究的方法论(三)定量研究与定性研究的特点及适用范围(四)具体研究方法(五)资料的整理与分析(六)研究报告的撰写社会工作实务(中级)社会工作实务(中级)考试大纲考试目的和要求通过本科目的考试，考察社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象，提供专业服务、处理解决各类复杂问题的能力。考试内容一、社会工作实务的通用过程模式(一)通用过程模式的理论依据(二)通用过程模式的特点(三)运用通用过程模式应考虑的问题(四)通用过程模式的四个基本系统对社会工作实务的作用二、社会工作实务的通用过程(一)接案1、接案阶段社会工作者的主要任务2、接案的步骤及核心技巧3、影响接案成功的因素4、接案应注意的事项(二)预估