2021秋七年级历史上册 第3单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课时 秦统一中国习题课件 新人教版.ppt
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第9课秦统一中国提示:点击进入习题1.曹浩同学归纳“秦统一六国的原因”时,整理了下面几点内容,你认为不恰当的是()A.战国时期连年战争,影响了经济发展和社会稳定,人民希望过上安定的生活B.在地方上,废除了西周以来实行的分封制,建立起由中央直接管辖的郡县制C.秦国经过商鞅变法后,实力远远超过了东方六国,具备了统一六国的条件D.秦王嬴政具有雄才大略,招募人才,委以重任,听取建议,为统一六国做了充分准备【答案】B2.【时空观念】年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺的()3.【2019•成都改编】下图反映出秦朝政治制度的特点是()A.层层分封,权位世袭B.君主专制,中央集权C.权分三省,制约平衡D.重文轻武,削弱相权【答案】B4.【2020•广元】推进党风廉政建设,健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察,秦始皇时期设置了()A.丞相B.太尉C.御史大夫D.县令DDCB9.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇采取的措施的图示体现的中心主题是()A.加强文化控制B.加强经济管理C.加速国家统一进程D.巩固统一【答案】D10.【2021•赣州大余县期末】为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一样的状况,秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。统一度量衡起到的作用是()A.有利于文化的交流B.便利了经济的发展C.方便了交通往来D.更好抵御匈奴入侵AA.东海B.陇西C.南海D.长城一带13.【2020•聊城】阅读以下有关秦始皇的材料,回答问题。材料一命为“制”,今为“诏”,天子自称曰“朕”。……朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。……天下之事无小大皆决于上。——司马迁《史记》(1)材料一是关于皇帝制度的描述。依据该材料概述这一制度的特点。皇权至上,皇帝独尊,皇位世袭。材料二罢侯置守,设官分职,不与古同。——陈寿《三国志》(2)材料二中“罢侯”“置守”分别指的是什么?“罢侯”:废除分封制。“置守”:实行郡县制。材料三三代至秦,浑沌之再辟者也。其创制立法,至今守之以为利,史称其得圣人之威。——张居正《杂著》(3)结合所学知识,指出秦始皇“创制立法”的影响。1.下图是我国历史上一位重要的历史人物,李白称赞他说:“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白称赞他的功绩是()A.结束了春秋战国以来的分裂割据局面,完成了统一B.创立了一套封建专制主义中央集权制度C.推行郡县制,在我国历史上影响深远D.统一了货币、度量衡和文字【点拨】图片中的人物是秦始皇,李白在诗中称赞他的功绩是扫灭六国,结束了春秋战国以来的分裂割据局面。【答案】AD3.【2020·安徽】《史记》载:“明法度,定律令,皆以始皇起。”这说明()A.秦朝法律影响后世B.法治思想始于秦朝C.秦朝实行严刑峻法D.法律助推秦灭六国【点拨】在夏商时期,法律非常不完善,而在秦朝统一前,各国有各自的法律。秦统一后,才制定出一个统一国家真正意义上的法律,所以说“明法度,定律令,皆以始皇起”。由此可见,秦朝法律影响后世,A符合题意;战国时期的法家就主张“以法治国”,故法治思想始于秦朝的说法错误,排除B;秦朝实行严刑峻法在题干材料中不能体现,排除C;秦灭六国后,秦朝建立,秦始皇明法度,定律令,排除D。故选A。【答案】A4.【2020•青岛】以下是秦朝行政区划表(部分)。该表反映了秦朝()A.设立中央政权机构B.加强了地方权力C.在地方实行郡县制D.消除了地域差异【点拨】由表格中“辽东郡”“南海郡”“陇西郡”可知,秦朝在地方上推行郡县制。秦朝建立后,为加强中央集权,在地方上推行郡县制,分全国为36郡,后增至40多郡,郡下设县。郡县制的推行,对我国产生了深远的影响。故选C。【答案】C5.【2021•孝义期末】为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。据此判断该小组研究的课题是()A.秦朝建立中央集权制度B.秦统一货币促进经济交流C.秦始皇巩固统一的措施D.秦建立统一多民族的国家【点拨】根据“北击匈奴、南定百越”“《圆形方孔半两钱》《铜权》《铜量》等”可知,这些是秦始皇在政治、经济等方面采取的巩固统一的措施,故C正确;A、B、D不符合主旨,排除。故选C。【答案】C6.【2020•汕头潮阳区模拟】钱穆先生指出:“中国版图的恢廓,盖自秦时已奠其规模。近世言秦政,率斥其专制。然按实而论,秦人初创中国统一之新局,其所努力,亦均为当时事势所需。”其观点意在说明()A.秦朝确定了
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