喇嘛甸中学导学案年级：初一学科：语文课题钢铁是怎样炼成的课型预习+展示弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。2．通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。3．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。4．结合观看电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。5．一边读，一边摘录，加批注，写心得。二、课内研讨：(一)导入新课，名言导入：书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚（二）牛刀小试１、文学作品有哪几种样式？２、《钢铁是怎样炼成的》属于哪一类？３、你能说出我国明清四大古典小说的篇名与作者么？(三)理性探讨你认为阅读这篇小说名著，应该运用怎样的方法？（四）走马观花1、请你介绍作者奥斯特洛夫斯基。主备人张莎莎节数1备课时间2012.9.29授课时间学习目标一）知识与技能1、让学生学会读整本书。2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。（二）过程与方法教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。（三）情感、态度、价值观从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。学习重点精读的引领。学习难点阅读兴趣的激发。学法指导自主学习研究探讨导学内容一、预习导学：课外阅读阶段：1．开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，2、说说小说的时代背景和主要内容。3、小说中都有哪些人物，他们的关系如何？（五）精彩回放小练习：1．在__________的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。2．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。3．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的_________，以及他的妻子__________。4．保尔因__________而被校长开除。5．保尔最后的著作是__________。（六）深入探究1、这篇小说表现了怎样的主题思想？2、这篇小说的艺术特色如何？3、分析一下主人公的人物形象。（七）当堂交流1．保尔身上最使你感动的是什么？大家互相交流。2．作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？三、拓展延伸：在21世纪的今天，保尔精神对我们还有意义吗？四、当场训练：今天，我们了解了保尔和丁晓兵的事迹，你有什么感想？五、课后作业：1、选择感兴趣的段落再读《钢铁是怎样炼成的》，写一篇简短的读后感。2、预习《筑路》、《生命的意义》两文。课后反思：