日月水火课时的教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的日月水火课时的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。日月水火课时的教案1教学目标：1、知识与技能：学生正确、规范地书写4个生字。2、过程与方法：完成课后练习猜一猜连一连。3、情感态度价值观：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力重点难点：正确规范地书写生字，教师指导“水”字的书写。教学准备：生字卡片教学过程：一、复习1、读不带拼音的生字卡片。2、指名读儿歌。二、书写生字1、导语：要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的`，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。2、观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字)3、学生提出认为难写的字，请同学说一说占格位置。4、教师演示书写。5、请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。6、学生评议。7、出示带田格的“日、月、水、火”字，请学生说说占格位置，提醒学生在书写时应注意：如：“日”字和“火”字写时注意书写的笔顺。8、学生书写“日、月、火”三个字。9、学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不好。10、如果学生对“火”书写有困难，教师可做范写。三、巩固练习1、学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。2、教师指导学生完成课后练习2看拼音写字。四、课后练习学生自己做猜一猜，连一连，教师订正。五、课堂小结板书设计：日月水火日月水火课时的教案2教学设计说明本文所在的单元以拼识字为重点。因此，在本课教学中继续引导学生用学习像形字的方法，观看画面，对照生字，找出图和字的相似点，引出生字。通过读组词、扩词、读拼音短句，让学生在语言环境中巩固识字。教学重点加强字的笔顺训练。教学要求1.学会生字“日、月、水、火”，会按笔顺在田字格中正确临写。2.掌握笔画“横折钩”。3.复习汉语拼音，进一步掌握复韵母iu的标调方法。教法特点围绕单元训练目标，强化识字训练。1.引导学生观察图画，了解“日、月、水、火”这四个字的演变过程。启发学生思维，掌握像形字的识字方法。2.注重字的笔顺训练，在学生自学生字的基础上，通过生字活动卡片的演示，帮助学生掌握“日”字的笔顺规则，是“先外后里再封口”，“月”字的笔顺规则，是“先外后里”，“水”字的.笔顺规则是“先中间后两边”。3.充分利用本课的插图，激发学生学习生字的兴趣。教学主要步骤一、复习旧知，揭示课题二、看图拼音识字，教学生字1.听录音看投影，了解“日、月、水、火”的演变过程。（图画—像形字—汉字）2.逐幅看图教学生字。第一幅图。（1）图上画的是什么？（tàiyáng）（2）太阳也叫“日”。教学：日（rì）（3）学生自学生字。自学要求：看拼音读准音，看笔顺记字形，看图画想意思。（4）自学交流。（5）看图拼短句：hóngrìxiànghuǒqiú。（指名读，小组读。）第二、三、四幅图教学方法同上。可以重点指导（1）教学“月”时，学习新的笔画名称：横折钩，用有色电线折成笔画“横折钩”，然后用力拉直电线，让学生掌握新学的笔画是一笔写成的。“月”的笔顺规则是“先外后里”。（2）教学“水”和“火”两个字时，同时出示生字活动卡片，让学生了解它们的笔顺相反。“水”的笔顺规则：“先中间后两边”。重点强调“火”字的最后一笔是捺。（3）借助拼音读短句，配上优美的音乐，让学生先拼拼读读，再想想做做动作，达到在语言环境中巩固字的目的。（4）运用多种方法读词语。如老师领读，学生领读，师生对读等形式，达到巩固所学生字积累词语的目的。三、写字指导“日、月、水”三字要居中写。“火”字的第一笔，点要点到横中线。第二笔，撇高于点。第三笔，从竖中线起笔，穿过中心点向左撇出去。第四笔，捺从中心点起笔，收笔与撇要齐。四、朗读课文（1）听录音，跟着录音轻声读课文。（2）自由读、同桌对读。（3）齐读。日月水火课时的教案3教学目标：1、知识与技能：学会4个生字，认识2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2、过程与方法：借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。3、情感态度价值观：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。教学重点：正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。教学难点：正确书写“禾”和“火”字。教学准备：生字卡片教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。出示太阳图片，学生认识。教师引导：太阳与我们人类有着密切的关系。在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢?电脑演示：古人就是用这个符号来记录的'，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。(出