播撒爱的种子一位纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所中学的校长。每当一位新老师来到学校，他都要交给那位老师一封信，信的内容是这样的：亲爱的老师，我是集中营的幸存者，我亲眼看到所不愿看到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的医生毒死；婴儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育到底是为了什么？我请求的是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。这位校长推行的教育虽不能说是最好的教育，但它把握准了教育必须以人性的完善为终极目标这一根本。有了这一目标，教育才有了理想和信仰，才会把学生当作人来培养。教育是人的教育，教育的出发点是人，教育的归宿也是人；只有为"人"的教育、充满人性教育才是真正的教育。因此，我们要以充满人性的人道主义情怀，把自己的爱心洒向我们的每一个孩子，用人性特有的目光照亮每个孩子的心灵世界，帮助他们打开眼界看自己，看到自己作为生命个体的独一无二的存在，并为自己的生命价值的实现而感到幸福。小男孩泰迪有着一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园老师在他的毕业鉴定中这样写道：泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病，泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师们的印象是：接受能力慢，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的。望着他那乱发下挑衅的目光，没人愿意理他。三年级的时候，新来了一位班主任叫史密斯小姐。和每位老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放到泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。那是三年级时的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在周围，等着她一件件打开。在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看：是一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂，和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且高兴地把那剩余的香水喷向空中，还不住地大笑说：“多好啊！”孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。“还有什么事吗？”史密斯小姐问。“谢谢你收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，你戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像我妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。泰迪又一次完全变了。几年以后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐：我以全班第一名的成绩毕业了，如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感激。爱您的泰迪。”以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信：“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您能参加我的毕业典礼，我将不胜地感激……”“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”“亲爱的史密斯小姐……”当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。西方有句谚语这样说：因为上帝不能到每一个家庭里去，所以创造了母亲。我们是否可以这样想：因为上帝不能到每—个课堂里去，所以创造了,师。老师应该是母亲的化身，是上帝的化身。作为一名教师，上课前，应站在班级门口以慈祥的目光、和蔼的语气迎接每一个同学；放学时，以眷恋的眼神、关切的语气送走每一个学生。用人格感化学生，让学生沐浴在人性的阳光里，让他们感觉到爱，懂得爱，并输送出爱。