春天幼儿园大班语言教案春天幼儿园大班语言教案9篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的春天幼儿园大班语言教案，希望对大家有所帮助。春天幼儿园大班语言教案1一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动春天幼儿园大班语言教案2一、活动目标1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。三、活动过程1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。7．听录音机姐姐的描述。8．根据录音机姐姐的描述进行表演。9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。四、各领域渗透艺术：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。五、生活中渗透吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。六、环境中渗透布置春天的环境图，展示春天的各种景物。七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。春天幼儿园大班语言教案3【活动目标】1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。2、学习词语：万紫千红、五颜六色。3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。【活动准备】师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。幼：事先积累有关春天的感性经验。【活动过程】一、谈话导入。1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？2、幼儿自由讲述对春天的感受。3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。二、师幼共同阅读大图书。（一）阅读封面1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？（二）阅读3月1日——走进春天1、这是哪一天？天气怎样？2、师生一起阅读内容。3、小结（三）阅读3月12日——植树节3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）为什么要种树？（四）阅读3月18日———鲜花盛开1、你们认识这些美丽的花吗？2、小结（五）4月3日——难忘风筝又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！三、想象和创作。1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。2、幼儿交流分享。（幼儿教育）【活动反思】这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。春天幼儿园大班语言教案4活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这