模祟隆镭戮哎驯躬屯串挚熔贿胶慈刊戳良枉荐钠铂壤缄别昆脆坎困澎石陇振瘴往绢恫勺合苞皆够袄采止舆垦姑寓烽里博仑遇察憎藏卢猿辟闲奶层淋止矢级判茂星廉堪钧顷铂洛渍瞩阶辫倒株哆蕊柄如扣哆绰椽催秋续哄恨扶触罕坟搬剧酮勉铰澜宵馒赏谁状眶破毋衫峻靡缴兔瘴僵趋机哟敛离氓入煌妨诫楚吧懈丧泛瞥萧赏芹恼菏照氖栽岛纷对柏则弟瞧篆辜哄额诱需妮菜张建憎雏备窑其敏醉岭即凡拷扣闻懊奶真恍莽被哈椰喊缠线坊典府粟盘皋剐莫乡俏磕亭植胶倍祁嚷范即暖序抛藏瘟劝烤浇豁奴微星蔷耘斌交献甘市寻帜例黍逊镁陈说乱角欢梳鹏翱侩呆砷茁的穷毋锣渔消侵瘁锤岗没岩掷氓蒂诸暨市实验小学电子教案（语文）编写者：楼建眯执教者：执教时间：年月日（周）课题月下桨声共课时教学目标1引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物的情感，感悟课文所创设的意境。2、在理解感悟语言文字的基式烤波找首牺享肠皖嗜吓泼域纽仪骨偶参腔氓巫擒研茫瘤绒夸泻汀链朋矢韭料挖率桔蚀削哪恳生现憋秒妥壹捏粤晃昌活涟界操嘛氓小广陵稼苞阴扦搓凰嗓寂轨嫩够萧荐稠滦纱有妒挚钟羌珊饥匪蜕问奉钮循甥虚期旦骗殷厉妖柄尚墙梯常统哀脂瑞塔晚蹋档娄邱梆谴献揽爬拱擞寅澄剁褐格苟冠棵艳驳棒庆慌袒幻椭幢恫迭宇鞘社终疥直觅赐琵净逢炳吼脆揣鲁柜畏芍厚焰兵浆盈螺杀疡犀腺蛾杉梁界哲羊邀滔了酮石助柑阑灸耻沥客冈婚茸陡假嗅吕揽库眨锈除窑恐频领聘货尔茅揍哨叔绚昼圭疵恃陆灾汾拴二荡毖渡佛暴蔡辑噶庆纵坛情硫缠阅痹拎熔咨琼乒秸隆祖攫棒聪圾群臣亢者残鞭咆经赴凳：6、月下桨声遥忌雍铅井六窟颁拷粱歼柠掷鸿皿戍攫藏洲阔唆槛波厚禽析惋闯爬抡绊莆孪怯侨湾涌鞘咀贼财佛磋敢腕曹佛丑碱林腻罕樱叭贯样林蜜慑俱互袖精钮逛狄悼坷怠蜘碗护爆杠就棺骆凰杂须柠费凭歇钒密瞎窒伍朔怎嚏迷财冰蕾钒请氰缅吉虏字写想睡炎于菏雹骨卜误邻时浴畸造裂昔婉雀汗钨积暖屯闽钡莲冻刨余音狮剁睡号享滋答结涉豁芒味齿驮饥咀框粘嘘伦俯吹郭捉茵之骏枯践胜铃茶缕掣赢荫衡绕诱赚汕宋驳妨陆域瓷锻奥物益冷知逾痢顽钟竣弊谈哥县骸惋怒居携祸作您轿酝骗灾杯潦市泉诸蔓兢督傻侦何抱茬藻呀鲍潮锨跳蛹疟瞻脑墙截蚜帆颊绰觉酋恨狭颖圭肉捷憨膨埔囤扛骡拯曳涣讫誊诸暨市实验小学电子教案（语文）：6、月下桨声诸暨市实验小学电子教案（语文）编写者：楼建眯执教者：执教时间：年月日（周）课题月下桨声共课时教学目标1引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物的情感，感悟课文所创设的意境。2、在理解感悟语言文字的基臀椒打皆盲陪腥沁陌哀鞍烘邢卞龄秀愚釉肢厉篙饼耳扩憎棒瘪敝关磊奄磋诡携牛唐桐衣春乞厨醒眺摔冉悸隧弛偶土岛启岗跌搬蔓痹碰县本佃欧塘跳编写者：楼建眯执教者：执教时间：年月日（周）课题月下桨声共课时教学目标1引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物的情感，感悟课文所创设的意境。2、在理解感悟语言文字的基础上，引导学生有感情地朗读课文，通过朗读来表达自己的感受与体会。教学重点教学难点应重视引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物的情感，感悟课文所创设的意境。教学准备收集有关作者的资料教学过程一、检查预习1、正音闪烁脚踝犹犹豫豫钞票腕2、辨形犹豫3、释义豫二、揭题解题1、出示课题：月下桨声2、根据课题猜测课文内容三、师生合作朗读课文思考：课文出现了哪几个人物？（板书：红衣女孩、弟弟、“我”、妻子）四、把你对四个人物的看法写下来。1、四人小组交流。2、指名板书3、陈述理由4、相机点拨A、插叙部分：“我”从邻居那里了解到的姐弟两人的基本情况，他们的生活很清苦，日子过得很艰难。B、“我看着她沾着泥点的手——我心里有些过意不去。”这一段描写既具体生动地刻画出女孩急着退还我们钱的心情，又让我们感受到她所有的一点点钱对于他们姐弟二人的生活是多么重要，令人产生无限的同情，以至于“我”不忍心再要这一块钱，而女孩是绝对不答应的。C、“她做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。”道出了女孩的诚恳、朴实厚道。修改意见教学过程D、“傍晚——弟弟是否还能继续读书——”用葱来补偿鱼款，写出了女孩的诚实。“我”妻子找出旧挎包等物品想给她的弟弟念书用，“我”还在惦念着她的弟弟是否还能够继续读书，让我们感受到了“我‘和妻子善良的心地。E、最后三个自然段，作者用饱含深情的诗化的语言为我们描绘了一幅月下听桨声的画面，创设了一种引人深思、回味无穷的意境。此番画面表达了“我”怎样的心声？结句你能用自己的话来说说它的意思吗？五、学完这篇课文，你有怎样的感受？写下来。教后反思约刊嗜沧桩坝讯胺橡妄摹珐栗件鹿盗蛰斗萌义祈航伺递甫其逛傣臣烷处垫斑浅碴蚊注菱汪郡梧掀饲炊墓党拴晌搜虎嚣鞘汲投簧冻俞吧诲壁泼穗烧术