班级文化建设细则(必备)班级文化建设细则集合班级文化建设细则集合1一、班级整洁度：（20分）1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。桌椅不够整齐，不够清洁得2分。2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。3、门窗亮洁无污染得4分，比较清洁得3分，不够洁净得2分。4、楼道洁净无污痕，四壁、天花板无灰尘得4分，不够洁净得2分。二、黑板报：（10分）1、内容：主题突出，健康积极向上，得6分，主题明确内容一般得4分，有主题但内容平淡得2分。2、版面设计新颖，字画优美得4分，版面设计尚较漂亮得3分，版式面一般得2分，无版面得0分。三、教室布置：（70分）1、三表：有背书表、国学背书表、学生综合素质评价表，且设置美观、使用得当的得20分；设置不美观或不当使用的得15分；少一表扣7分，无表得0分。2、国旗、班训：有国旗、班训且粘贴正确的得6分；粘贴不正确的`得4分；国旗、班训残缺的得0分。3、专栏：有信息栏，卫生角、国学专栏、学生作品展示栏等。专栏齐全，内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得30分，专栏内容布置较有特色得20分，内容布置比较一般得10分，内容布置不建全的少一专栏扣8分。4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得14分，教室环境布置自然贴切得10分，教室环境布置一般得6分。班级文化建设细则集合2一、指导思想班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。班级文化建设要形成自己的特色，必须立足于学生的个性，班级的个性和教师的个性。二、工作思路于内涵1、物质文化美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。2、制度文化以规章制度、公约、纪律等为内容的`班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。班级愿景：各班要依据各班实际情况，指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。班级制度：各班应根据学校相关国家和及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定。班级管理：每个学生都有参与班级管理的机会，班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。3、精神文化正确的班级舆论：营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。融洽的同学关系：同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。出色的日常表现：学生在礼仪、卫生、集会等日常管理各方面表现成绩优异。丰富的实践活动：开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的养育功能。三、工作安排1、评比时间：(1)分年级于17周完成教室环境内容的检查评比。(2)各班于18周五前将“主题建设”、“特色建设”、“特色加分”等项目的相关总结、活动方案、文档、图片、视频(电子版)上交级组。2、奖项设定(1)每一年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。(2)全校评出“特色班级文化奖”3名。3、经验交流安排5~6名班主任介绍经验，集体交流。具体时间另定。班级文化建设细则集合3为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，现就我校班级文化建设工作制定方案如下：一、指导思想通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度，良好的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。二、总体目标充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。三、主要内容1、班级文化制度建设。根据本班实际制定的班级行为规范，体现着班主任