第一专题什么是马克思主义本专题讲三个问题：一、马克思主义与当代世界二、什么是马克思主义三、马克思主义的本质特征一、马克思主义与当代世界（一）马克思主义与当代世界格局马克思主义的传播，尤其是1917年俄国“十月革命”的胜利，从根本上改变了世界历史的格局。此后，在近四分之三个世纪的漫长的历史进程中，世界被划分为社会主义和资本主义两大陈营，各自走着不同的发展道路。“一球两制”是当代国际政治经济的基本格局。（二）马克思主义对当代社会思潮的影响20世纪西方马克思主义流派1、早期西方马克思主义代表人物及其主要作品：卢卡奇：《历史与阶级意识》2、西方人本主义马克思主义（1）法兰克福学派的社会批判理论马尔库塞:《单向度的人》哈贝马斯:《重建历史唯物主义》（2）存在主义的马克思主义萨特：《辩证理性批判》、《存在与虚无》、《存在主义是一种人道主义》3、西方科学主义马克思主义阿尔都塞的结构主义代表著作：《保卫马克思》、《读<资本论>》（三）千年伟人评选及世界范围内“马克思热”1、1999年第一次英国广播公司评选。马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。2、2003年马克思被德国民众评为“最伟大的德国人”。3、2005年第三次英国广播公司评选最伟大的哲学家。二、什么是马克思主义1、从创造者继承者的认识成果角度:马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。狭义：马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。广义：马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。作为中国共产党和全中国人民指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义，是与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展的马克思主义，即中国化的马克思主义。2、从它的阶级属性讲：马克思主义是无产阶级争取它自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。3、从它的研究对象和主要内容讲：马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。三、马克思主义的本质特征----科学性与革命性的统一（如何从整体上把握马克思主义）（一）马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义的科学性表现在它以事实为依据，以规律为对象，以实践为检验真理性认识的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。（二）马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义主张追求和实现最广大人民群众的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。第一、这是由马克思主义理论的阶级性和实践性的本质决定的。第二、由无产阶级的历史使命所决定的。第三、是否始终站在最广大人民的立场上,是唯物史观与唯心史观的分水岭。（三）马克思主义最重要的理论品质一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。第一、马克思主义理论的本质反映。第二、是人类认识发展规律的具体体现。第三、是理论创新的内在要求。（四）马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。第二专题怎样对待马克思主义-----马克思主义与青年大学生成长本专题讲三个问题：一、马克思、恩格斯的思想成长历程二、马克思主义与青年大学生成长三、怎样对待马克思主义一、马克思、恩格斯的思想成长历程马克思的学术思想历程1835---1841波恩、柏林大学学习黑格尔哲学1841《莱茵报》、《德法年鉴报》1843《论犹太人问题》1844思想形成期《黑格尔法哲学批判导言》、《经济学手稿》、《神圣家族》1845《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》1847《哲学的贫困》1848《共产党宣言》1867年《资本论》第一卷1875年《哥达纲领批判》和1880年《社会主义从空想到科学的发展》《共产党宣言》：唯物史观形成，马克思主义诞生的标志。二、马克思主义与青年大学生成长1、自觉确立科学的思维方式。2、提供开阔的政治视野和深沉的时代情怀。3、铸造自强不息的奋斗精神。三、怎样对待马克思主义----坚持与发展的统一（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义（二）把