五年级语文教案——?我们去旅行?2第二课时〔一〕复习回忆1、指名读课文。2、课文主要讲了什么事〔二〕深入学文1、指读第一自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的2、什么是奇人3、为什么称徐霞客是一位奇人呢他人奇在哪里默读第二自然段，划出有关语句，谈一谈你的体会。4、读到这里，你觉得徐霞客是一个怎样的人5、我们应该带着怎样的感情来读这一段6、小结：在学而优那么仕的封建科举时代，读书人都忙于追求科举功名，而书生徐霞客，却卓尔不群、鄙弃权贵、摒绝仕途。卓尔不群，指优秀卓越，超出常人。徐霞客超出常人之处首先在于，淡薄名利、不求功名〔板书〕。7、徐霞客人还奇在哪里在刚刚的学习中，大家找到了重点句子中的关键词语理解课文，这是一种有效的学习方法。下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。8、按照刚刚的方法学习三、四、自然段。〔1〕自由读第三、四、五自然段，找出重点句子谈体会。〔2〕小组讨论交流。〔3〕练习朗读。9、所谓功夫不负有心人，经过三十多年的千辛万苦，最终他完成了自己的愿望。齐读最后一段，想一想他的奇还表达在哪里10、这本书奇在哪里11、小结。〔三〕总结全文1、现在你知道课题为什么说是阅读大地的徐霞客了吗2、关于徐霞客奇人、奇事的故事很多，大家还知道哪些板书设计：阅读大地的徐霞客〔奇人〕?徐霞客游记?〔奇书〕有理想、有抱负很有价值的科学文献不畏艰险、持之以恒山水文学的不朽之作锲而不舍的研究精神教学反思：内容总结〔1〕五年级语文教案——?我们去旅行?2第二课时〔一〕复习回忆1、指名读课文〔2〕7、徐霞客人还奇在哪里在刚刚的学习中，大家找到了重点句子中的关键词语理解课文，这是一种有效的学习方法〔3〕〔3〕练习朗读〔4〕齐读最后一段，想一想他的奇还表达在哪里10、这本书奇在哪里11、小结