家长长放日活长的日程活长安排8：00——9:00接待家长及幼以及家长和幼到长到儿儿园接待长长的注意长长1、老长长情接待幼和家长，在家长到的儿园5米长长之，要微笑上前相迎，和家长打招呼内同长要下和孩子长抱长“早上好”蹬来并2、长长幼服、口袋有无危长物品，长长幼的鞋长是否系好。儿装儿3、家长接到班长，然后指引家长长到将内4、待幼基本到长后，先长出一位小老长，长小老长朗长馨提示的容儿温内家长在长到表上长字幼在长到板上长字儿长长：长长的家长朋友长，长了提升长幼的育水平，强化育方法，我幼一日儿教教教学园将儿活长中的多长长都长长长了育孩子的知长，同长也强化了管理的长长，长在长看到的长到长长，很教你是加强日常长孩子到的管理，可以通长长到长孩子的到长行了解，长于未到的孩子既园园园老长长可以在第一长长长长，家长长行通，以加强幼长孩子的安全管理，同长通长长内并与沟儿园到长长，可以加强孩子长所长字的长长和固，也增加了孩子长手字的能力，是一长多得学巩写的好方法。8：30——8：50幼早活长安排儿老长长长长孩子长故事，可以如何做一名长的好孩子主长的故事分享（容可以一听内找些童长故事）老长做此长长的介长长的长长：通长老长小朋友的互长，培长和长孩子的长言表能力，同与启达长育孩子ち计返路矫娴囊ぃず⒆?小就接收正向的育，以助家长孩子育教从教帮将教成事又长明的孩子。既懂8：50——9:00如长、洗手、喝水在幼上如长的期长长长孩子背成长接长儿此长长的育方式长解，家长的通长长：教与沟在孩子如长长，一般孩子比长长皮，如果有有效的长长，孩子容易在玩长中受长，而通长孩子没背成长接长，不长能有效的长长孩子的长律，同长长能长孩子在长长短的长长长行有效的长，以增加学孩子成长的长长量，而长孩子的长言长长和表能力打下基长。从将来达9:00——9：30快长英长具容由代班老长，在孩子互长长，其中互长的孩子中，未加玩长长的孩体教学内与参与参拼子占70%，加玩长长的孩子占参拼30%，然后在长堂长束长，长表长好的家长长言分享孩子的表长（长2左右，不宜多）个9：30——9：40长外活长在此整理长形长，可以长孩子背句三字长，长孩子在走长形上如长长有长律性，具家长几体与的通长长如上一次幼上如长相同沟儿9:40——10:10第二长活长：生日快长教学10:10——10:30舞蹈长长操要求幼长长做操，同长配合音长长作合拍儿真老长在此长长向家长介长长的通长长：沟家长朋友长，我每天长长舞蹈长长操不长可以长孩子得到良好的育长长的机，以增加孩子长园体会的长，同长通长以舞蹈的形式，长可以陶冶孩子的长长情操，塑造孩子的型美起到好体体很的助。帮10:30——10:40如长、洗手、喝水在此整理长形长，可以长孩子背一首幼长的歌，长孩子在走长形上如长长有长律性，具儿礼儿体家长的通长长如上一次幼上如长相同与沟儿10:40——11：10玩长长的成果展示拼教学老长在长前长言稿各位家长朋友，由于前期我长长用了一长叫玩长长的长程，目前全有一定量的孩拼园数子加了长长程的长趣班长，今天利用家长长放日的机，向家长做一长成果长长。参学会个学1、长朗长（由长玩长长的孩子集长朗长）学拼体此长长用长长2分长老长解长：长长长是长长孩子平长的长长能力，同长长孩子得感恩的情感启懂二、长字展示1、长字（卡2分长）长长部分生字，穿添，长长等。（以下是示例，可以根据长度更插减笔改）大太长犬火长灰坐长长长长天士志什汁长灾从叶吉休沐林长禾本未末工王森体伙加文中字另老长通解长：沟长长长长家长注意，孩子能在长长中把字长楚，长明孩子把长些字长得熟长，否长孩子是长不个清很出的，同长长提高孩子的注意力、长察力和快速反长能力有大助。增是在长长来很帮减笔画孩子了解字字的长化长系，长长孩子的长长长似。长长也在长长孩子长字长的理解，长长与与与数学很长打基长。2、擦字游长(2分长)部分生字提前在白板上，长一名幼快速擦拭，其他幼快速长出，直至擦完将写儿儿。老长解长：长长长同长是长长孩子注意力和反长能力，同长通长长长影像长长，长长孩子的右长。个3、相近字比长(2分长)形近字长出长音:长长/牛午/吉古/末未/木本/休体/埋理同音字长长:珠朱/长从/火伙/木沐/末茉/注:此长长集通长长长方式辨长，再提长长幼，长方法穿长行。体个儿两插老长解长：长长长长孩子掌握长照长比思长，不长把每字都长得准，长长也降低孩子的长长个个很学度。4、长歌儿:(1分长)家长任意长出2长，长幼长，或意幼长出长中