穷养男孩男孩，从小应培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，仁义孝道的思想。这里当然指物质上对他有所限制。不畏恶劣的生存环境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，精神上的养育却是觉不能少的。男孩儿要穷养，就是要“苦其心志，劳其筋骨”，让他有挫折。男孩成长的路不能太平坦，挫折不能父母代他迈过，而是应该让他自己迈过，并且教他学会在挫折中吸取教训；要为他引路，而不是为他铺路。要培养他的责任感，想要成功就必须去承担责任；是要认识知识和技能的重要，不是父母多想让他学，而是他自己多想学。从平衡的角度来说，物质上的束缚少了，才会使精神更为富有。别破坏宝宝的专注力宝宝玩玩具或看电视或看图画书的时候，任何人都别打断她们。即使是吃饭的时间到了，晚一点也没有关系。培养孩子的专注力就等于培养她们长大了能注意力集中做任何事情。最怕那种大呼小叫逗孩子的长辈们，自以为聪明，边看电视边问问题。闭嘴，请安静。给子一个专注的环境吧。如何夸孩子夸具体不夸全部“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。夸努力不夸聪明“答对8道题，你们很努力。”夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣(孩子的感觉):我可以信赖自己的选择无益的称赞:你总是这么体贴●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子(孩子的感觉):我很负责无益的称赞:你比其他人做得好●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.-(孩子的感觉):我也可以有创造性的无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习比学习更重要的东西1.让孩子做自己该做的事儿；2.让孩子适当的做些家务；3.让孩子对家庭的重大事件发表观点；4.让孩子关注新闻；5.让孩子记住长辈的生日；6.让孩子学会关爱别人；上学后每天问4句话1，学校有什么好事发生吗？-调查价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的2，今天你有什么好的表现？-激励孩子，增加她的自信心3，今天有什么好收获吗？-让她确认一下具体学到了什么4，有什么需要我的帮助吗？-两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事保护孩子的负性情绪发现孩子的躲避行为后，可以立即把孩子抱起来，给她直接的安全感，告诉孩子：“我知道，你不认识这个阿姨，所以有些害怕。”然后，把孩子的情况和对方交流。当孩子观察到母亲可以轻松愉快地和这个“陌生人”交流时，她就会慢慢放松下来。跟在孩子的后面，不要走在他的前面对于一个小孩的成长，你在他的背后给他提供支持就足够了，不用为他操那么多的心。他的事绝大部分应该由来他来负责。正确的教育方式是，不那么重视教育，你的小孩在前面走，你在后面跟随他，当你观察到他实在需要你的帮助，或者他十分需要你帮助时，才走过去，帮他一把。大部分时间，让他过他的日子，你过你的。把老子的相对论和佛陀的辩证法说给他们听教育小孩不能仅仅只给他们一些形而下、实实在在的知识性的东西，更多的应该给予一些形而上、玄虚的智慧性的东西。他们这个时候是需要这些的，这也与他们的空盈之心相契。和你的小孩走一个小水沟旁，向他说“这是一片大海”，——对一只小蚂蚁来说，这不是吗？问他一个问题，如何把一张桌子放到一个茶碗中？诸如此类的问题，多问他一些。在边说边玩之中，来告诉他一些相对论的知识。大是相对小来说的，高是相对矮来说的，长是相对短来说的，世间的一切都是个相对，没有这一个标尺，就不会有那一个标准。-一个小偷是不是好人？对于最爱那个小偷的家人来说呢？也许那个小偷偷东西，是为了一个没有饭吃的乞丐或者一个没有钱看病的小女孩呢？……一个小偷是不是好人？透过你与他讨论一个问题的多面性、多种可能性，解决一个问题的多种方法性，如此来让你的小孩从小就心智灵活，而避免头脑僵化的模式中。-小孩的心一直是敞开的，他们的心开始就是向一扇窗户门开打开的小屋，随着成年，出于保护，他们的一些窗户和门渐次关上了，他们变得狭隘和固执。为此，他们更承受更多的生命之苦。当他们受苦之后，他们去找寻解脱和自由。而那个解脱和自由的过程，其实又是打开那心的窗户和门而已。因为我们知道了这些事，那么在我们教育和影响小孩的过程中，我们尽量让他们心的窗户和门少关闭。让他们看到令他们害怕的，和我们从前自己害怕的情况一样，多是一些虚假不真的假象。-百分之百的恐惧和担心都来自“想象”——是那颗移开当下的心，在那个产生了自己的想法并想用自己的想法，更改眼前如实存在的妄想，让自己痛苦和恐惧非凡的。教育孩子时刻回到真实存在中来，教育孩子时刻分清哪是想象，哪是如实的存在——让他们喜悦的活在真实存在中，而不是自己的梦，更不是自己的梦和现实存在对抗的冲突中。这点非常重要。教给他们多个角度看问题，以多种身份看问题，分清哪是真实、哪是梦，并活在真实存在之中，应该是我们教育的重点之一。往他们