《城市的标志》问题导读—评价单班级姓名指导老师教学目标一、知识与技能：学会并理解本课的部分字词。二、过程与方法：理清课文的思路，能运用修辞手法表达自己的思想感情。三、情感、态度与价值观：通过本课的学习，反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。教学重难点1通过反复地阅读课文，感悟作者的思想感情。2、模仿作者的写作手法。【预习导学】1、通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来，我国发生的翻天覆地的变化，抒发作者对改革开放以后变化的赞叹之情。这首诗丰富内涵，要在教学中引导学生通过朗读、诵读，读出美感，它节奏美、韵律美，朗读时要体现现代诗的特点。在读中进一步体会，才能让学生通过一个“小村庄”的变化，理解国家的巨大变化，祖国现代化建设的伟大成就。HYPERLINK"http://www.hhxxttxs.com/teacher/UploadPic/2007-9/200793011251705.jpg"2、反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。3、生字：遥煮灶喷仙判4、正音字:胞bāo，不读pāo崭zhǎn，不读zhàn5、词语:翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。焕然一新；形容出现了暂新的面貌。本课指乡亲们从仪表到心灵都发生了变化。6，读课文，想一想课文讲了哪些内容，可以分为几段？问题归纳自己在课前预习生成的问题小组讨论归纳生成的问题预习评价对相关知识的了解程度小组评价学科长评价教师评价