网上商城18.doc
上传人:sy****28 上传时间:2024-09-15 格式:DOC 页数:27 大小:328KB 金币:15 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

网上商城18.doc

网上商城18.doc

预览

免费试读已结束,剩余 17 页请下载文档后查看

15 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

ASP.NET大作业信息工程学院课程名称:ASP.NET动态网站设计题目:商城新闻系统学号:100503110姓名:吴霜班级:电商101任课教师:唐永芬连云港职业技术学院信息工程学院2012年5月20日目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc326227052"第一章目的和任务PAGEREF_Toc326227052\h1HYPERLINK\l"_Toc326227053"1.1目的及任务PAGEREF_Toc326227053\h1HYPERLINK\l"_Toc326227054"第二章开发环境简介PAGEREF_Toc326227054\h1HYPERLINK\l"_Toc326227055"2.1ASP.NET技术PAGEREF_Toc326227055\h1HYPERLINK\l"_Toc326227056"2.2SQLServer技术简介PAGEREF_Toc326227056\h2HYPERLINK\l"_Toc326227057"2.3SQL语句简介PAGEREF_Toc326227057\h2HYPERLINK\l"_Toc326227058"第三章项目设计与分析PAGEREF_Toc326227058\h2HYPERLINK\l"_Toc326227059"3.1项目名称:留言板的制作PAGEREF_Toc326227059\h2HYPERLINK\l"_Toc326227060"3.1.1项目重点PAGEREF_Toc326227060\h2HYPERLINK\l"_Toc326227061"3.2项目任务PAGEREF_Toc326227061\h3HYPERLINK\l"_Toc326227062"3.2.1任务一留言板首页的设计PAGEREF_Toc326227062\h3HYPERLINK\l"_Toc326227063"3.2.2任务二多兰分页效果的显示PAGEREF_Toc326227063\h7HYPERLINK\l"_Toc326227064"3.2.3任务三头像添加与显示PAGEREF_Toc326227064\h7HYPERLINK\l"_Toc326227065"3.2.4任务四带有头像的留言PAGEREF_Toc326227065\h7HYPERLINK\l"_Toc326227066"3.2.5任务五管理员登陆界面的设计PAGEREF_Toc326227066\h10HYPERLINK\l"_Toc326227067"3.2.6任务六留言管理业的建立PAGEREF_Toc326227067\h10HYPERLINK\l"_Toc326227068"3.2.7任务七删除指定留言PAGEREF_Toc326227068\h11HYPERLINK\l"_Toc326227069"3.2.8任务八回复留言PAGEREF_Toc326227069\h12HYPERLINK\l"_Toc326227070"总结PAGEREF_Toc326227070\h14HYPERLINK\l"_Toc326227071"参考文献PAGEREF_Toc326227071\h15第一章目的和任务1.1目的及任务《C#》是一门实践性很强的课程,教师授课应主要采用多媒体设备教学,每次授课后应配有一定数量的练习,以便学生能够更好地掌握所学习的内容。实训教学的目的是使学生能够做到即学即用,进一步加深对所学内容的理解,以提高学生的综合应用能力。贯彻于整个教学过程中,每完成一个内容,就要求学生完成一些具体的任务,做到讲练及时交互、有机结合。实训形式有的是要求上机时进行练习的,有的是要求制作成作品的,并将实训结果通过电子邮件发送给教师,教师可根据学生的完成情况及时掌握学生的学习状况,并将好的作品收集起来,作为演示资料。每完成一章的教学,必须安排学生课外实训的项目,且要有学生完成的作品(电子作业)交老师批阅。为了引导大家使用面向对象的方法分析与设计方法,分析需求,设计软件,认识在分析与设计阶段用到的各种方法.掌握基本界面设计方法,以及程序界面友好化的各种方法.巩固和强化和程序设计基本知识和基本技能,培养和训练学生综合利用所学基本知识和基本技能进行小型应用程序开发的技能。培养学生适应岗位需要,独立分析问题、解决问题的基本能力