爱，教育的真谛东街小学屈亚莉尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很荣幸今天有这样的机会让我站在这里,向各位同仁汇报一下自己的工作。屈指算来，自己踏上讲台已有十多个年头了，今天借此机会对自己的工作做以审视和自省。十年前，我是一个意气风发的青年，梦想在自己的人生道路上大展宏图，带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬和热爱，我报考了师范学校。从那一刻起，我就下定决心，今生全身心的投入到教育事业中，无愧于教师的光荣称号。弹指一挥间，十几年的光阴就这样在三尺讲台上日复一日，年复一年的悄然逝去了。回首当年的豪情壮志已泯灭在了平凡了的工作岗位上，曾经高涨的热情已经沉淀了，更多的是对教育的感悟，就像一代教育家蔡元培先生说的那样:“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”也就是说要有良好的教师，可见身为一名教师是多么的光荣啊!我们的身上肩负着多么神圣的职责！回顾十年的教学生涯，我最大的心得就是“爱是教育的真谛”。要赢得学生的爱戴，教师就要付出自己的真爱。教师的真爱就是对学生无微不至的关怀，大到人生观、世界观的塑造，小到他们的吃饭穿衣，一举一动的呵护，只有这样，我们才能赢得学生的爱戴，才能使他们自觉地贯彻教育理论，鲁迅先生说过“教育是置身于爱的”也就是这个道理。2008年，我带的班级有个叫姚小明的学生，他的父母多年离异，他养成了许多的坏毛病，上课不专心听讲，从不完成作业，还与班级的学生打架，为了他我伤透了脑筋。记得那是一个寒冷的下午，第三节课间，杨明对我难为情地说：“老师，我头痛。”我一摸，“这么烫，哎呀，发烧了！我马上联系你的家长来接你吧。”电话终于拨通了，还没等我说清楚，家长若无其事地说：“我还在外地，你把他带到张华诊所给打一针就可以了。”电话被匆匆挂断了，怎么办？怎么办？发烧不能耽误，我立即带孩子去打针，医生说晚上可能还要反复发烧。杨小明是单亲家庭，这又该怎么办？我准备带他回家。“半路上丈夫气势汹汹的冲我吼道：“下班多久了？你去哪里了？孩子呢？！！”这时我才想起，放学已经很久了，我忘记了接上幼儿园的孩子。可这个时候，我该去哪里找孩子呢？于是我像一只没了头苍蝇一样，在学校与回家的路上奔跑着询问着，三十分钟过去毫无结果，天哪，孩子才四岁，种种不祥的预感一起涌来。“孩子，你在哪里？你在哪啊？”终于，一个小时后，孩子被熟人送了回来。孩子一见到我就哭着说：“妈妈，你不要我了吗、放学了你怎么不来接我啊？……天黑了，我好害怕……”“妈妈是老师，应该关心生病的哥哥啊！”然而我拥着孩子还是一阵心酸，泪不由得一下子涌了出来。第二天，当我看到杨明健康的来上学了，我又得到了莫大的安慰。从那以后，我发现姚小明变了，他热爱学习了，能遵守纪律了，有时还能帮助有困难的学生。我觉得这是我付出真爱的回报。古今中外，无数教育者身体力行的事实，无声的向我们诉说着一个颠扑不破的道理:爱是教育的真谛。转眼间十多年过去了，我扪心自问，我爱教师这个职业吗？我真爱我的学生吗？曾几何时，为了备好一节课，我多次将课本带回家；为了上好一节课，我多次查阅资料；每当从课堂上走出来，常常会因上了一堂令自己满意的课而欢欣愉悦；也会因为某个环节处理的不当而闷闷不乐；多少次因学生一个精彩的回答而激动；也会因为学生的一点点进步而欢欣鼓舞……最爱听学生那句真诚问候“老师好”；最爱看学生取得成功时红扑扑的笑脸……一幕一幕，点点滴滴早已融入我的生活，渗透在我的生命里，不必再说热爱与否，我知道我最爱教师这个职业，我深爱着我的学生。回首十年，我终于明白，在三尺讲台上没有令人称赞的丰功伟绩，也没有令人眼花缭乱和灯红酒绿，更没有令人羡慕的鼓鼓腰包。在这里只有书本相伴，清贫相随，有的只是一方黑板三尺讲台，有的只是一如既往的默默无闻的奉献，平凡而又充实的每一天。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。亲爱的同仁们，我们的教育生涯还很长很长，但无论遇到什么样的困难，只要我们用真挚的爱去感化学生，用崇高的师德去塑造学生，我们就一定能获得成功。我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将会在明天发出灿烂的光芒！谢谢大家！