幼儿园中班社会教案【精选】幼儿园中班社会教案汇编四篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班社会教案篇1活动目标：1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。活动难点：会正确拨打报急电话。活动准备：教学vcd、电话机一部、突发事件图片（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119、110、120等。活动过程：1、引导幼儿观看vcd（一），引起幼儿的兴趣。（一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。）（1）教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”幼儿讨论后请个别幼儿回答。“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）（2）学习拨打报警电话——“110”出示电话机，请个别幼儿上来拨打。教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。2、幼儿观看vcd（二），引导幼儿学习拨打急救电话——“120”“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。）幼儿讨论后请个别幼儿回答。“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸）让小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。教幼儿学打急救电话“120”。3、观看vcd（三），引导幼儿学习拨打火警电话——“119”“小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。”教师提问：“这个时候小强该怎么办？”幼儿讨论后请个别幼儿回答。“我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿小杯子装了水去灭火）“你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”（拨打119）教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。4、游戏：“该打什么电话”出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。“这个时候，该拨打哪个电话号码？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警）出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。“该打什么电话呢？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警）出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。“该拨打哪个电话号码？”（请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警）幼儿园中班社会教案篇2活动目标：1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的基本构造。2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。3、运用美工材料制作独特的鞋子，培养感知美、欣赏美、创造美的能力。活动准备：与鞋店老板取得联系。活动过程与实录：1、参观鞋电店，认识鞋子的颜色、种类、款式。当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时，活动室里传出一阵欢呼声。首先我们带孩子来到“大不同”鞋店，孩子们一进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了，都用自己的小手去抚摸自己中意的鞋子。岩松拿着一只拖鞋高兴地说：“老师，快看，这是‘酷儿’的拖鞋！”说着就把手伸到鞋里面，把它举了起来：“我的手能伸到鞋子里，像小船一样！”接着，我们又带孩子去了另外两家鞋店，孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。2、参观制鞋店，了解鞋子的构成。这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的？从鞋出来后，我们又带孩子参观了制鞋店。我们走进店门口时，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凯旋走到叔叔面前，惊叹道：“你们快看，叔叔在剪鞋！”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你为什么要剪鞋？”“剪了就没法穿了？”孩子们提出了种种疑问，于是我们请正在制鞋的叔叔向孩子简单介绍了鞋子的制作过程，及鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋邦。3、总结性谈话。参观活动结束后，我们和孩子进行了一次谈话交流，首先让孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。在交流的过程中，孩子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛阳小朋友说：“做鞋的那个叔叔真热，他都没穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友说。“是呀，我们穿的鞋子做起来还真不容易！我们可要爱惜自己的小鞋子！”我在一旁附和着说。孩子们听了后使劲地点了点头。4、综合表征《我眼中的鞋子》。我们为幼儿提供了丰富的区角材料，他们用皱纸粘贴、毛线粘贴、玉米皮粘贴、水果网套粘贴、蛋壳粘贴、饼干纸粘贴、布贴、纸板制作等多种方式