杨树之歌·教案杨树之歌·教案一、导入：1、我叫，我很喜欢看书。你能给大家介绍一下自己吗？2、出示大叶杨课件：这是什么树？观察一下它是什么样的？3、出示诗歌前两行，齐读。4、今天我们学习《杨树之歌》（随机教学“杨”、“之”）5、引导质疑：看了这个课题你有什么问题要问吗？杨树也会唱歌吗？怎么唱？给谁唱？唱什么歌？为什么唱呢？二、检查预习，学习生字词。1、检查预习，开火车读词语。（课件出示词语）2、游戏：贴绿叶请看黑板上的生字，你会认哪个，就来拿哪个，然后告诉大家你有什么好方法认识它记住它的，你还要给大家提醒什么。说得好的请你将树叶贴在大树上，给它增加一片绿意。（同学们上来拿树叶）三、学习诗歌第一节：1、（课件出示杨树摇动时的样子）观察大叶杨是怎样歌唱的？它在歌唱时发出什么样的声音啊？你们就是一群可爱的大叶杨，你们也来“哗啦啦”地唱一唱吧！生：“哗啦啦”“哗啦啦、哗啦啦”……2、你们刚才在“哗啦啦”地歌唱时是什么样的心情啊？3、指导朗读：让我们带着这种快乐的心情读一读课文的第一句吧！4、大叶杨“成天”喜欢唱歌，“成天”是什么意思？具体体现在哪？5、为什么刮风了，它还唱得那么欢快呢？6、指导朗读：怎样读好这一句呢？（面带微笑）7、那下雨时大叶杨怎么唱歌呢，那又是为什么呢8、指导朗读：谁能读好这一句？9|大叶杨刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮，那没有风雨的时候，大叶杨怎样唱呢？悄悄地唱！（怎么读呢？）10、我们就是一群活波可爱的小春杨，让我们尽情的唱出我们快乐的心情吧！（齐读第一节）三、学习第二节诗歌。1、大叶杨这快乐的歌声是唱给谁听呢？让我们再来自由地读一读第二小节吧！2、：指名反馈。3、为什么唱给学步的小宝宝听呢？4、快乐的歌唱家，你打算给学步的小宝宝唱什么歌呢？（指名编歌词）5、还唱给谁听呢？给老奶奶唱什么歌呢？6、聊家常是什么意思？趁机指导学习“聊”老奶奶年纪大了爱唠叨，所以我门陪他聊家常一定要注意用“耳”听。7、还唱给谁听？8、老爷爷为什么是“悠闲”度时光呢？“悠闲”是什么意思呢？（老爷爷有很多空闲时间，悠然度过时光）。9、那你准备给老爷爷唱什么歌呢10、指导朗读：同学们再看看插图，你们看，听到大叶杨的歌声，树下的人们会有什么感觉啊？现在就让我们带着这种幸福美好的感觉来读一读第二小节吧！11、拓展延伸，仿写诗歌：（1）你们可真幸福，老师也忍不住也想到大树下静静的读一会书，好吗？（2）大叶杨是无私的，乐于奉献的，同学们想想他还会唱歌给谁听呢，（3）同学们根据课文的格式续编一节。12、课件出示：人们在树下幸福生活四.学习第三节1、看到树下的人们这么快乐，大叶杨唱的更起劲了，齐读第三节2、大叶杨每天为人们默默地歌唱，它还给人们带来了哪些好处呢？接下来的第三节老师就交给你们。请你们自己读一读，想一想。3、你们读懂了什么4、带上动作读这一节诗5、大叶杨感谢什么，为什么6、找出表示颜色的词语（课件显示课文内容），当前12